頭越大越聰明？別給自己的智商找借口了

一向以來，良多人就有“年夜頭伶俐，小頭精”的說法，良多人認為腦殼越年夜，腦細胞就越多，就越伶俐，獎飾那些頭年夜的人更伶俐。

比來，關于頭越年夜越伶俐的說法，又紛紛登上了各年夜的媒體的頭條。跟其他物種比力，人的腦殼比猩猩年夜，人比猩猩更伶俐。但年夜象的腦殼比人年夜，莫非年夜象比人更伶俐嗎？

事實到底是如何的？這種說法是否有科學依據呢？影響智商的身分到底有哪些呢？一路尋找謎底。

人的腦殼越年夜越伶俐？

有必然事理。

生物在進化過程中，年夜腦容量是慢慢增添的。腦殼年夜意味著腦容量年夜，腦容量年夜意味著有更多的神經元細胞、神經髓鞘細胞和細胞間突觸聯系，年夜腦可以執行更多次的運算和信息整合。

從而作出更周全更理智的判定，腦容量是思慮的物質根本，兩者之間是當作正比的關系。是以，腦殼越年夜越伶俐是當作立的。

影響智商的身分有哪些？

腦細胞的數目、質量和算法。

神經元的數目、類型、運算能力、神經髓鞘的包裹嚴密度、神經突觸的聯絡數目和質量，深深的影響著人類的智商。

數目多意味著有更多的腦細胞介入運算、決議計劃，優勢顯而易見。但僅僅是數目多就伶俐了嗎？當然不是，在同樣數目的前提下，質量是主要身分。

除了體積、神經元、神經髓鞘、神經突觸聯絡數目之外，算法也是一個焦點要素，對人的智商而言，算法半斤八兩于進修方式、進修能力、進修效率。

光是腦殼年夜，不是決議伶俐的獨一前提前提。

牛頓、愛因斯坦、霍金、楊振寧的聰明超群，并不是靠腦殼年夜。簡而言之，就是長于進修的人，是伶俐的，并且會越來越伶俐。

若何才能提高智商變伶俐？

恰當的練習

經由過程練習，包羅常識的進修、堆集，積極的思慮，神經元的數目、神經髓鞘的數目及慎密度、神經突觸的數目及聯絡慎密度城市獲得提高。

以神經元的數目為例，恰當的智力練習，可以連結神經細胞的活躍度，從而削減細胞闌珊和凋亡，同時可以促進分歧神經元之間形當作慎密聯系。

這種練習不僅僅只是腦力的練習，體育熬煉中身體各部位的協調一致，活動神經、感受神經的不竭激活、協同，對于神經系統的發育都是年夜有裨益的。

音樂也是靈感的源泉，愛因斯坦曾說小提琴給了他思慮的靈感，我國的古典音樂也可以讓我們在夸姣的享受中提高思慮能力。

提高進修能力

“天才出于勤懇”，勤懇的進修，普遍的羅致常識，積極的思慮，這都有助于進修能力的提高。

這種進修能力不僅僅是記憶力，還包羅進修新技術、新常識的能力，經由過程家長、教員指導式的開導教育，孩子們逐漸把握自我進修的能力。

合理的營養

神經細胞需要營養，營養不良導致神經細胞發育受損也是不成輕忽的身分。一般而言，平衡營養即可知足神經細胞發育的要求。

這方面我國營養學會保舉的炊事營養浮圖是很好的參考依據，美國近年來推出的餐盤打算也有必然的參考價值：4個1/4（四個種類食物各四分之一），別離是本家兒食類（淀粉、年夜米）、高卵白質類（魚肉蛋奶豆成品）、蔬菜生果類、真菌類（蘑菇）。

有了高智商，大師可以高效率的糊口和工作，聰明的為人處宿世，擁有幸福糊口。需要強調的是，情商同樣主要，做一個高智商高情商，會進修懂糊口知感恩負責任的人。

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