起首應該成立在充實領會孩子的根本上,測驗考試站在孩子的角度上去理解孩子
當怙恃與孩子兩邊爆發沖突時,起首不要以家長的身份去壓制孩子,該當盡量的禁止本身,兩邊沉著下來,互換彼此的定見和設法。
怙恃該當恰當尊敬孩子的設法,有時不必太擔憂孩子犯錯,要在底線的規模之內給孩子犯錯的機遇。
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