想要提高講堂講授質量,起首要包管本身的講堂內容吸引同窗,并且可以讓同窗本家兒動舉手回覆問題,答對的設置一些獎勵,如許子同窗也能更積極踴躍的介入進來。
我們不要純真的講一些理論常識,可以經由過程一些實踐的方式讓學生更好的親身理解到,好比說我們在講地動的時辰也可以讓孩子學著若何找到此刻今朝場合內最平安的防線震的場合。
在我們講堂講授之后,可以留出必然的時候讓學生進行模擬練習,好比說下圖所示的心肺蘇醒環節,就可以讓孩子親身體驗到如何做
想要提高講堂質量,在樹立教員的權勢巨子,讓同窗信服的同時,我們還應該更具親和力。這就要求你在課余時候也要能和學生們打當作一片。
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