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二本學歷是人生中的恥辱嗎？

圖片：《一個都不克不及少》

二本學歷是人生中的恥辱嗎？

匿名用戶

昨晚跟老公打鬧的時辰，他隨口說了一句你看看你，上學的時辰也欠好勤學習，考的黌舍也欠好，此刻只能找個這么累的工作。

我愣了一下，說我從小都是班里前十名，進修一向很吃苦，怎么時至今日，釀成了別生齒中進修欠好的人了。

我是二本學歷。高考大省，山東的。

我們市的教育是全省倒數。

我們縣的教育程度是全市倒數第一。

我們的教員有從教多年的老教師，通俗話都說不清晰，包羅英語教員，初中的時辰還有教員頭一天備課的時辰在講義上標拼音，第二天再教給我們；還有每年從二類師范黌舍結業的學生，根基以本科生為本家兒。

我從小見的最多的場景就是，教員在講臺上怎么都表達不清本身想表述的內容，學生在講臺下苦思冥想也不知道教員想講什么。臺上臺下一路焦急。

我們高中大要每隔五年會出一個清華或者海說神聊大。我 08 年高考，全校一共三千多論理學生，本科上線 120 人擺布，一本上線 30 人擺布，這只是上線，最終登科的必定要少于這些人數，因為剛好壓線的必定要報下一檔。全校第一去了海說神聊航，別的十幾人去了山大、石油大、海大、山威、山師，再有幾十人被省內二類黌舍登科。殘剩的接近三千學生，要么就業，要么就是專科和手藝黌舍了。

我們前后幾年也根基都是這個環境。

但就是這樣的一所黌舍，這樣的升學率，也是我們高中披星帶月進修考取的。我們高中早上五點半起床，跑步，六點十分隔始早自習，七點十分吃早飯，七點半起頭上課；上午有課間操，課間操列隊等待的時辰每人要拿一個小簿本背單詞、背公式；午時吃飯加歇息大要一個半小時，晚飯時候不到一小時，晚自習可以自行選擇上到九點半或者十點半，我們所有人城市選擇十點半。每月放兩天假，有時是兩周一天，有時是周圍兩天。教員們天天排班伴隨學住宿舍監視學生作息；門口有良多個保安，非下學放假時候不許可出校門，特別原因需要班本家兒任核準才能出去。

可是高考的時辰，先拋開是否同一命題、提檔線等身分，我們要跟省內各重點高中學霸、青島煙臺威海等天資聰穎的學霸競爭，去競爭那些為數不多的一本名額，我們確實爭不外。

并且我們高考那年，全省奉行本質教育，從總分中拿出 60 分，另設一科“根基能力測試”，跟此刻公事員測驗的常識類差不多。我們這些多年來只會死念書的學生，紛紛死在這一科上，考的內容太多太雜，日常平凡沒有堆集，最后一年姑且抱佛腳已經來不及了。

我自認在進修這件工作上，黌舍和我們都做出了最大的盡力，可是沒有法子，每小我履歷分歧，天資分歧，匹配的教育資本也分歧，在你們看來是人生恥辱的學歷，恰好是我們拼勁全力才能勉強夠到了。

不是我們不盡力，不是我們不想更好，只是這宿世界上有許很多多的人，即使拼勁全力，也只能勉強過普通的平生。