曾經的高考狀元，后來都擁有怎樣的人生？

高考狀元一向是社會津津樂道的話題。成就優異的人被測驗軌制遴選，獨有俊，當作為人們對于常識和當作功的一種依靠。曾經當作為狀元的人，后來都擁有如何的人生？狀元頭銜給他們點人生帶來了什么？我們找到五位曾經的狀元聊了聊。

劉天藝2013、2014年某省份文科狀元

就讀港大后，發現對海說神聊大記憶猶新

考上狀元，對我今朝人生最大的影響是：復讀、再考。考得省文科狀元，港大標的目的我發來邀請；就讀港大后，我卻對海說神聊大記憶猶新。再考一次，卻沒想到，仍是狀元。

萌生考狀元的設法，源自初中班本家兒任的潛移默化。那時我成就不錯，被選進其他人需要砸錢進入的重點班；班本家兒任把早前帶過的中考市狀元掛在嘴邊，標的目的我們頻頻強調追求完美和“零掉誤”。教員對我很是垂問咨詢人，我也想考出好成就作為酬報。

中考闡揚掉利，排到全市十八，沒能如教員所愿進入“全市前十”，我十分愧疚。這愧疚緊壓著我，我對本身的要求一向是：做到最好，不允許呈現任何掉誤。高中三年，我靜心苦讀，幾乎不聞窗外事。最終，我在那一年高考中取得省文科狀元。

報自愿時，我本同心專心標的目的著海說神聊大中文系。但身邊的人似乎都認為：一個狀元，應該去海說神聊大讀光華或去港大讀商科，未來從事性價比最高的工作。

我去港大面試，兩輪面試后，港大承諾我供給72萬的全額獎學金。那時，我被英語無帶領小組會商的講堂空氣和港大的友善、規范吸引，最后在港大商科和海說神聊大中文之間折中報讀港大文學院，對怙恃和本身都是一個交接。

在港大，教員授課用粵語，第一節課，我只聽懂了“A、A+、B、B-”。為了跟長進度，我三天讀完中文系的講授綱領，綱領里的參考書目大多出自海說神聊大出書社，或是海說神聊大教員的著作。“背道而馳”四個字，清楚地堵在我的胸口。一個月后，我從港大退學。

媒體上起頭瘋傳“高考狀元無法順應大學本質教育”，我在各方壓力下重讀高三。苦讀一年后，我再一次斬獲省文科狀元，校長得知后哭了。我隱約意識到，不僅僅是我，我的黌舍與教育模式，被綁縛在一路，互相傳遞并共享著壓力。

稱心如意。在海說神聊大中文系，我結識了很多恭敬的教員，重拾曾因學業間斷的音樂快樂喜愛，起頭吹笛子、聽昆曲。大二那年，我規劃了本身將來的人生：當作為一名大學教員，業余玩玩音樂戲曲。

進入大三，在寫論文時，我起頭頭痛，我一貫自律，可心理痛苦悲傷難憑意志降服，我陷入對學者型生活生計規劃的質疑中，蒼茫起頭了。

確診躁郁后，我把本身趕進社會，連做好幾份練習，也摒下快樂喜愛，半年沒聽昆曲。直到有天，一位心理學專業的伴侶提醒我，我看起來像是患了躁郁。這么些年過度的自我要求，當作就過我，也終于催折了我。

接管治療后，我糊口的重心垂垂轉到昆曲上。只要一有時候，我就會去姑蘇（姑蘇被我們稱為“昆中心”），也在那邊接觸到了昆劇傳習所。

戲曲“新編”都很難吸引不雅眾的當下，姑蘇昆劇傳習所保留著最傳統的演繹體例，從1921年延續至今。2016年，它曾瀕臨閉幕，今朝僅剩6位演員。可他們都是傳承昆曲最好的教員。

結業后，我會去傳習所做案牘宣傳、文獻清算等工作，同時繼續操練昆笛，爭奪早日當作長為一名可以或許獨擋一面的笛師。

昔時曾做過我的范本、被初中教員掛在嘴邊的那位狀元，后來出國、進投行，走上世人等候的“狀元”的人活路徑。我雖比不得人們心中對“衛冕狀元”的想象，但也找到了懷著任務感的抱負和事業。

劉天藝在吹笛子

Kikyo 2013年嘉峪關市文科狀元

狀元之后，才發現這個光環并非我應得

逃課，談愛情，從不報補習班，和同桌在講堂上養魚，抽煙喝酒玩音樂，與一幫社會上的伴侶玩得很好……我是一個非典型的優等生。

以中考第一名的身份進入嘉峪關一中后，我的壓力本家兒要來自于母親，她是嘉峪關一中的教員。若是測驗沒能進入前三名，母親和教員們就揪著我不放。

閑言碎語會傳到母親那邊，“為什么你會有這樣的女兒？”母親叮囑我，不要被人看笑話，他們都在等看你失落下“神壇”。我沒有失落下去，高一、高二兩年間，我根基都是第一名，有時拉開第二名四十分。

然而，高三那年，我狀況很不不變，好幾回模擬考落到了第二名。教員瘋了，語重心長地攻訐我。我俄然落淚，只因不但愿母親受到影響。

高考前夕，一個兩小無猜俄然拜訪，邀請我出去逛逛。我和他一路長大，高中三年談了一段分分合合的青澀愛情。

我們騎車到城市邊緣的一個大湖邊，干坐好久。在這種靜默和平和平靜的情況中，我突然醒悟過來，似乎跨過高考這道坎將獲得自由，可以與從小喜好的男孩在一路。

測驗不算順遂。數學測驗竣事前，我查抄出一道大題寫錯了，走出科場時我腦子嗡嗡作響。比及成就出爐，心里的石頭才落地，我是市狀元。沒有喜悅也沒有僥幸之心，因為確信本身有實力考好。

我曾覺得，本身有個性，和書白癡紛歧樣，周邊的伴侶也很有個性，玩音樂的、從戎的……去到清華，糊口也會繼續出色。去到海說神聊京，更大的宿世界擺在面前，我才發現家鄉那座城只是小處所。

在清華大學，絕大大都同窗不僅僅是進修好，快樂喜愛拿手同樣也很優異。同樣喜好搖滾樂的同窗，還精曉樂理和樂隊門戶的汗青。我不外是個外行人而已。這是一個令人疾苦的本相，我終于大白本身的蒙昧。

很長一段時候里，我無法確定本身的偏向，去報社練習，到互聯網公司工作，試圖在本身進修的新聞專業范疇有所當作就。卻都發現不是很喜好。

大學一年級，我起頭進修用相機。良多人比我拍得好，我沒有和別人比力，而是慢慢接管，只和本身比力。大三這年，我到此外黌舍互換進修，而且下決心要做記載片。

每次回抵家鄉，家村夫依舊會惡作劇說：“清華狀元回來了。”我并沒有很在意他們的夸贊，“狀元”這個光環并不是我應得的。

至于那個男孩，高考竣事后，我和他又在一路了，只是大學時代很少聯系，不了了之。

Kikyo

沈橋曾為省文科狀元春秋省份不肯透露

我安閑的人生，被狀元身份挑戰

中學時代，我經常考第一，但心里從不承認本身是“尖子生”。初中，我獨自住在教員放置的斗室間里，用詩段記實天天的糊口。高三我起頭對哲學有樂趣，常翹失落晚自習去書店看柏格森等人的著述，并決議大學要讀哲學。高考不巧考績狀元，我游離人外的安閑受到空前挑戰，自毛遂自薦時，我會用筆名介紹本身。

身為狀元，我的自愿也牽扯多方好處，甚至掉去填自愿的自立權。清華招生組帶我參不雅領會各專業，但愿給我更好的指導，我半途落跑；海說神聊大招生組標的目的我力陳“哲學系并欠好”，我在一旁如聽笑料；最后，母校高中也出頭具名施壓。三方守持下，我一不留心沒果斷，填了之前從沒聽過的光華辦理學院。

光華的學業我倒不抗拒，但形形色色的課余糊口吸引了我，我延續了之前對文藝的快樂喜愛。小學時，賣摩托的老爸給了我一部相機。那會，我會舉著重重的相機踩坑踏水，從取景器里不雅察我們那個小處所。大學，我進入片子社團，和伴侶們一路寫腳本、攝影、導短片，也時常旁聽其他學院開設的片子相關課程。我起頭當真思慮片子和本身的關系——作為一種壯大的表達東西，它剛好把我最喜好的攝影和文學連系在一路。大三暑假，我第一次拍出本身的當作片，不雅察踞守在海說神聊大的考研人和旁聽生。

大四，我姑且起意，報考海說神聊京片子學院導演系的研究生。我覺得但愿不大，沒怎么復習也沒聯系導師，成果落得專業課第一卻沒登科。結業時，我懶于找工作，有短視頻公司看過我的作品找上門來，我隨手便接了offer。

后來的一年多，我在短視頻公司拍過芳華戀愛短片，跟著前輩拍過極限活動，去平遙片子節做過字幕員，本身接活做過告白，也去央視三套當過編導。與此并行的，我一向在創作，一向在籌備本身的自力短片片子。

我籌拍的第一部片子需要二三十萬，為此我四處游說校友和制片人。過了兩三個月，各方工作人員都找齊后，資金還沒到位，我只能暫且擱淺這個腳本。隨后，我換了個款式更小的腳本，眾籌7萬，本身貼進5萬，很快拍出一部30分鐘擺布的短片，今朝正在剪輯。

結業兩年，我沒有普羅意義上的職業規劃，也沒有不變的收入來歷。但在創作的宿世界里，我規劃好了此后籌算慢慢拍出來的十部長篇片子。

反不雅我的同窗，動輒起薪三四十萬。每當聽到他們的薪資，我城市有質疑本身的一瞬。但既然是我的同窗，沒有人不大白抱負的噴鼻味。

遠在家鄉的怙恃卻始終不克不及理解。他們不會懂得什么是片子、什么是詩，也不會懂得他們的狀元兒子為什么要把本身混當作這樣。我性格不善爭執，于是我們避而不談，仿佛這是一項諱言的疾苦。

若是有機遇，我想告訴爸媽：狀元，只是一次概率事務；而他們的兒子，那個扛著相機的小學生，把日志寫當作詩的初中生，翹課去讀柏格森的高中生——不僅還在，并且，也不叫“狀元”啊。

沈橋

龐書新 1990年山東省平度縣文科狀元

我曾是全村人的但愿

1990年，我和很多同齡人一路，跨入了高考大軍的行列。那時的科場設在本鄉鎮的初中黌舍。

高考前，我在宿舍留宿。因為前提艱辛，宿舍沒有蚊噴鼻也沒有蚊帳，被蚊子熬煎得難以入睡。第二天，我拖著怠倦的身體走進了科場。

到出成就的日子，氣候很好，騎著單車就往黌舍趕。班本家兒任教員從對面騎車過來，大老遠看到了我，揮舞手大呼我的名字，沖動地告訴我：你考了咱縣的第一名，校長和教員們都為你歡快。

于是回抵家，我喊“我考上了，第一名”時，媽媽喜極而泣，外婆臉上樂開了花。至今記適當時外婆的話：“咱門第宿世代代沒出個狀元，此刻好了，咱家有狀元了。晚上燒幾張紙，標的目的你姥爺報個喜。”

要知道，那時的大學還沒有擴招，登科率很低，我班100多名考生，本科只登科了4人，形容高考為千軍萬馬過獨木橋一點不為過。

高考狀元的動靜風行一時，傳遍全村。親友老友，七鄰八舍，天天上門賀喜的人們川流不息。那時，國度還在鼎新開放高潮，經濟學和辦理學是最熱點的學科，于是教員建議我，去天津貿易大學。

小縣城身世的我，初次踏入天津這么大的城市時，有些拘謹不適，但更多的是新穎和興奮，那一刻俄然感受，將來的前途會很是夸姣。那個年月的人，都有偌大的胡想：經由過程鯉魚跳龍門，改變出身，回報家鄉。

在大學，我成就一向很好，每周還給家里人寫信。結業后，為了回報家鄉，我收到海爾集團的應邀，回到山東。家村夫知道后，都很是戀慕。曾有一位村平易近本家兒動找我幫手，但愿我能為家村夫購買冰箱。那時的海爾冰箱很有名，價錢昂貴，買下來很有體面。給鄉平易近們買下冰箱后，他們一向為此津津樂道。

八年后，我去了一家集團工作。此后，我開辦了一家咨詢公司。此刻的我，家庭完竣，有必然的財政自由，但我沒有忘本，即便很少歸去，但也為家鄉的一家鋼布局企業做了辦理辦事。之后，我為各個企業辦事，只想做對社會有效的人。

至于曾經的高考狀元，對我來說，也只是個象征，沒有需要過多地添加外在身分。人生很長，要不竭地奮斗，才能讓本身心安理得。

情桐 2015年山西省運城市文科狀元

所謂狀元，是個很輕易被看穿的狼人

高考竣事，我心態依舊很好，媽媽催我去查成就。還沒來得及親自去查，我就從別處得知本身是市文科狀元。比擬省狀元，市狀元很輕易被忽略，我感應不測，但沒有太放在心上。

我高中時代讀過顧維鈞和交際方面的書，于是在填自愿時懷著“當一名交際家”的胡想，報了海說神聊大國際關系學院。怙恃很撐持，但愿我好好操縱海說神聊大的資本，晉升本身的競爭力。

事實上，我是一個很沉悶的人，因為不善交往，更習慣獨自一人散步。上大學今后，大大都同窗喜好轟趴、玩狼人殺，我也跟著玩，因為不會掩飾本身而當作為最終輕易被看穿的狼人。

背負著“市高考狀元”的身份，高中母校會按期邀請我歸去給學弟學妹做交流分享。會后，他們提出良多疑問，我細心給他們解答，有一種當作就感。我垂垂發現，本身更適合在黌舍這種純真的情況里工作。

客歲保研掉敗，我此刻正盡力復習備考，想多讀兩年書。也許，我會當作為一名教師。盡管怙恃對我有更高的等候，但只要好好糊口、對本身負責，他們最終仍是會理解我的選擇吧。

適合本身，才是好的。

*應受訪者要求，除龐書新外，文中其他人物姓名為假名

-----------------------------------------------------------------------

本期籌謀：高欣宣同珍

發表于 2019-07-07 21:54
閱讀 ( 773 )
分類：其他類型

曾經的高考狀元，后來都擁有怎樣的人生？

你可能感興趣的文章

相關問題

0 條評論

作家榜 ?

推薦文章