兒童劇《拔蘿卜》

兒童劇是一門綜合的學科，課程的設計要秉承“綜合、多元、美感”的這種設計理念，兒童劇能夠培養孩子最基本的能力，想象力和表現力；最重要的能力是創造力和與人溝通交往的能力。今天我來分享一個我自己改編的并付出實踐的兒童劇劇本。

操作方式

01
情景一
旁白：又到了蒔植胡蘿卜的季候了，小兔子在菜地里種下了一大片胡蘿卜，小兔子最喜好胡蘿卜了，它天天城市到菜地里胡蘿卜澆水
小兔子：我的小蘿卜呀，快呀快長大，快點釀成大蘿卜吧。
02
情景二
旁白：不知道過了多久，胡蘿卜一個一個的長大，小兔子歡快極了，決議要去菜地里拔一個最大的蘿卜和小伙伴們分享。
小兔子：我今天要拔一個最大的蘿卜回家，讓我看看哪個蘿卜最大（舞臺中心，面臨不雅眾）
小兔子（尋找狀）：大蘿卜，大蘿卜（繞著舞臺上的菜地一周）
小兔子：哎呀，這個蘿卜可真大呀！真是太高興了，我要和小伙伴們一路分享這個大蘿卜
旁白：小兔子說完就起頭拔蘿卜，可是怎么拔都拔不動（添加《拔蘿卜》音樂）
小兔子：哎呦，這個蘿卜可真大呀，我拔不動怎么辦呢？（攤手，懊惱思慮狀）
03
情景三
旁白：這時一只小鴨子走來......
小鴨子：門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數一數，24678，嘎嘎嘎（小鴨子搖搖拜拜的上場，走到舞臺中心，做一個展示，最好在進場的時加上《數鴨子》的音樂片段）
旁白：小兔子看到小鴨子很高興，趕緊叫住它.....
小兔子：小鴨子，小鴨子，您能幫我拔蘿卜嗎？
小鴨子：嘎嘎嘎，好的呀
音樂響起：《拔蘿卜》音樂截取片段
旁白：小兔子和小鴨子拔了一會兒，發現他們仍是拔不動，又憂?了起來
04
情景四
這時來了一只小花狗
小花狗：一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭（做哈巴狗狀進場，舞臺中心做展示，進場時加上《哈巴狗》音樂片段）
旁白：小兔子和小鴨子看到小花狗很高興，趕緊叫住它
小兔子：小花狗，您能幫我一路拔蘿卜嗎？
小花狗：汪汪汪，好的呀
音樂響起：《拔蘿卜》音樂截取片段
旁白：他們拔了一會兒，發現他們仍是拔不動，又憂?了起來
大師：這可怎么辦呀？(大師一路懊惱)
05
場景五
旁白:這時來了一只小花貓......
小花貓：小花貓，喵喵叫，教員授課它睡覺，左耳朵聽，右耳朵冒，您說好笑欠好笑，喵（學小貓跟著音樂走到臺前，展示）
旁白:小兔子他們很高興，趕緊叫住小花貓
小兔子：小花貓，小花貓，您能幫我拔蘿卜嗎？
小花貓：喵喵喵，好的呀！
旁白：大師一路嘿呦嘿呦的用力拔蘿卜，終于在大師的盡力下，這個大大的蘿卜被拔了起來
大師歡呼：蘿卜被拔出來了，蘿卜被拔出來了
06
大蘿卜終于被拔起來了，小伙伴們高興極了，他們圍著這個大蘿卜又蹦又跳，一路分享了這個大蘿卜（結從頭至尾音樂可以用歡暢的《Penguins' game》）
音樂結從頭至尾，大師哈腰鞠躬，退場
全劇終
End

出格提醒

因為兒童舞臺劇針對的是幼兒，他們的表達能力和表示能力還不是那么精確，所以在排演兒童劇的時辰，必然提前告訴幼兒故事的內容，幫忙幼兒理解故事中的情節和人物關系，這樣幼兒才可以或許在表演時知道本身是什么腳色，并融入腳色。
這個兒童劇是按照兒童音樂《拔蘿卜》改編，因為按照幼兒的春秋特點和愛好，所以將音樂中的人物替代當作幼兒喜愛的小動物。表演時，給每一個腳色展示的機遇。
建議小動物的聲音，用幼兒的原聲來配，這樣會有更好的結果。