課程和教學大綱有什么區別(Difference Between a Curriculum and Syllabus)？

課程和教學大綱在任何學校都是典型的重要因素，但它們之間的區別通常不是每個人都清楚的。課程通常是為教育者制定的指導方針，規定他們需要教給學生什么。它往往概述需要教的科目，另一方面，教學大綱是一個更具描述性的清單...

課程和教學大綱在任何學校都是典型的重要因素，但它們之間的區別通常不是每個人都清楚的。課程通常是為教育者制定的指導方針，規定他們需要教給學生什么。它往往概述需要教的科目，另一方面，教學大綱是一個更具描述性的清單，它列出了在某一特定的課堂上教授的概念。課程大綱和教學大綱的主要區別之一是后者通常是在上課的第一天分發的前者通常不為學生所見，除非學生提出要求。

課程通常由政府或行政部門制定，是為教育者制定的一套指導方針，規定他們需要教給學生什么。
課程通常由學區或學院管理部門制定，以便教師了解他們全年將要教授的內容。課程通常會分解需要教授的內容，以及如何向學生展示的想法。此外，課程通常讓教師知道如何衡量其教學的有效性，通常通過標準化測試。它可以作為教師的指導方針，許多人依賴它來發展他們的課程。

通常由教師或教授創建，教學大綱是將在某一特定課堂上講授的概念的描述性大綱。
相比之下，教學大綱通常是由每個教師單獨制定的，因此它側重于特定的班級課程大綱通常提供課程目標的概述，以便學生在學期末知道對他們的期望是什么。教學大綱最有用的一個方面是，它經常讓學生了解課程安排，列出作業和測試的日期和描述。這使他們能夠據此計劃，確保假期不與考試日或新概念的開始時間一致。當然，學生應意識到，課程和教學大綱通常可以在一年中根據需要進行修改，所以，在計劃假期前和老師談談是個好主意。

教師的有效性；課程通常是通過標準化的測試來衡量的。
普通課程和教學大綱之間最顯著的區別之一是大多數教師都會將教學大綱廣泛地提供給學生。事實上，許多教師在上課的第一天就分發教學大綱，尤其是在大學里，另一方面，除非有特別的要求，否則課程通常不會在學生中分配。在由不同老師分多個部分授課的班級中，所有人的課程都是相同的，但教學大綱可能因教師而異。

教師會以涵蓋課程中所有內容的方式編寫教學大綱。