步態訓練可通過使用拐杖來完成步態訓練的第一步是全面回顧患者的病史,然后對患者進行評估。如果患者能夠行走,鼓勵患者這樣做,而康復專家會注意患者的運動方式。患者和治療師也會一起討論治療的目標以及患者可能會參加的其他類型的治療。在這個過程中,治療師會了解更多讓患者興奮的因素,因此,這些信息可以應用于在治療過程中與患者順利合作。
步態訓練可用于幫助截肢患者學習使用假肢行走治療師將患者的步態問題分解,并制定解決問題的治療方案如果患者根本不能行走,康復專家將從一開始教患者如何走路。這個過程包括重新映射患者的大腦和身體,并進行一系列練習。已經行走的患者可能需要重新學習該過程,以便安全地行走,一些人養成了應對的習慣,以應對導致步態不穩的損傷。
老年人可能需要助行器來保持穩定早期的步態訓練通常使用輔助設備如雙杠來完成。這是為了給患者提供支持,使他或她能夠安全地行走。隨著患者變得更加獨立和自信,輔助設備可以縮小;患者可能會逐漸變成手杖,例如,訓練的目的取決于患者受傷的程度,例如,老年中風患者可能總是需要助行器以保持穩定,而年輕截肢患者可能在步態訓練后成功地在假肢上行走
步態不穩常常會導致行動不便。這一過程可能需要數周或數月,根據患者的進展情況而定。患者在進行步態訓練的物理治療過程中會出現周期性的停滯和挫折,這種情況并不少見能夠完成這些任務并制定一個增加變化的程序以使患者不會感到沮喪是至關重要的。
步態訓練可用于幫助足部骨折的患者。
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