兒童創造性治療可能包括制作木偶創造性治療有多種形式,包括:
創造性治療有助于虐待受害者表達自己的想法。
創造性的治療可以包括寫關于自己的文章,讓自己變得更好了解你自己和你周圍的世界。藝術治療,可能專注于制作東西(繪畫,繪畫,雕塑)作為一種產生無意識壓力源和創造更大理解力的手段。音樂療法可用于治療身體或情感疾病的患者發展性互動雙性療法(有時稱為詩歌療法)可以利用文學和寫作的討論作為一種治療工具。戲劇療法可以包括即興創作、制作服裝、戴面具或與木偶一起工作。舞蹈療法可以將舞蹈作為自我的表達來使用。心理劇可能會戲劇化,近乎真實寫作療法是一種創造性的治療方法,它將寫作的理念融入到自我的寫作中,以促進對自我的更好理解。
藝術療法是一種創造性治療設計用來幫助人們表達情感。不同類型的創造性治療和不同的表達治療護理方式使我們很難簡單地把它們放在一個保護傘下基本上,可以說,任何一個進行創造性治療的人都看到了表達方式的價值,而不是簡單的交談,提供治療或康復,作為一種提高病人自我意識的方法。很多時候,這種治療方式適用于那些溝通能力很差的人。這包括那些不太適合談話治療的兒童,但也可能包括那些智商低于正常水平或實際有說話障礙的兒童但是,如果認為創造性治療從不涉及談話,那就大錯特錯了,一些治療師,尤其是來自更傳統學校的治療師,可能會將創造性療法與談話結合起來使用他們可能會和一位兒童客戶一起從事藝術工作,然后花一些時間談論孩子所從事的藝術,或者在創作過程中對藝術發表評論。在創造性療法中,對話仍然可以存在,并且可以證明有助于教人如何通過自己的創作來分析自己同樣錯誤的是,假設所有的創造性療法都是針對精神病患者或是經歷過情感創傷的人的。很多時候,某些形式的治療方法被用于團體活動,尤其是在療養院這樣的地方,精神病患者或精神病院的家庭。在精神病院,他們可能是其他更傳統的談話療法的附屬品,但在療養院,病人參加的藝術團體可能是他們的主要治療投資總而言之,可以公平地說,創造性治療師提出了一種觀點,即健康和治愈可以在創造的過程中找到,創傷和對自我存在的擔憂。一個訓練有素的治療師可以通過尊重創造的過程來促進這條通往光明的通道。此外,音樂療法是創造性治療的一種形式。
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