什么是認知發展(Cognitive Development)？

認知發展是兒童從嬰兒期到成年期的思維、學習和感知的變化過程。隨著認知能力的發展，兒童建立在先前的經驗基礎上，神經科學和心理學領域的研究人員不斷地尋求更好地理解遺傳學、大腦發育和環境因素之間的聯系，以及這些因...

認知發展是兒童從嬰兒期到成年期的思維、學習和感知的變化過程。隨著認知能力的發展，兒童建立在先前的經驗基礎上，神經科學和心理學領域的研究人員不斷地尋求更好地理解遺傳學、大腦發育和環境因素之間的聯系，以及這些因素在認知發展過程中是如何相互作用的。他是兒童認知研究的先驅之一流程是讓·皮亞杰。雖然他的一些作品已經失寵了，他發現的許多發現仍然被廣泛接受。

一個幼兒是否獲得足夠的營養，對其認知發展有很大的影響長期以來，教育工作者一直使用皮亞杰的認知理論來提高兒童的學習經驗。對認知發展階段的認識有助于教師創造適合特定年齡組的課程，并提高學生理解的機會。語言和數學隨著兒童的發展，認知也會發生變化。了解兒童在成長過程中是如何推理和思考數學概念和語言的，這是學校課程開發的一個關鍵因素。隨著研究的不斷深入，認知發展的新發現被納入教師教育課程

Jean Piaget是研究兒童認知過程的先驅對幼兒來說，游戲中的發現對社會和認知過程的發展至關重要。在玩耍的過程中，孩子們培養了解決問題的能力、計劃的能力和基本的數學思維。他們在游戲中操縱玩具和物體時，形成了一種對世界的自我感覺。除了玩玩具，研究人員正在研究假裝游戲與抽象思維等高級認知技能的發展之間的關系。通過假裝游戲，孩子們可以以變革性、象征性和情感性的方式進行思考，這可能會激活大腦的更多區域心理學家和神經科學家繼續試圖回答關于認知和大腦從出生到成年是如何發展的問題。兒童在不同年齡段的推理和學習方式會不斷變化。當他們遇到新的概念或對象時，認知改變是為了使這些新事物適應他們對世界的認知，在認知發展過程中，分類系統、推理能力和問題解決策略都會發生變化，這是認知發展研究的焦點認知障礙與大腦發育問題之間的關系是一個日益增長的研究領域，學習障礙、注意缺陷多動障礙（ADHD）和自閉癥譜系障礙只是與認知發展問題有關的一些病癥，認知障礙的特點是長期的學習和記憶困難。推理能力和解決問題能力的問題不僅影響學業，還影響社會和行為領域認知障礙的確切原因還不完全清楚。

嬰兒和兒童在不同年齡段推理和學習的方式不斷變化。