有哪些不同類型的評估策略(Different Types of Assessment Strategies)？

在課堂或商業環境中，有許多不同類型的評估策略可用于評估新信息的學習或吸收程度。最常見的策略之一是使用預測試和后測試，根據兩種評估策略之間的比較來確定哪些信息可能已經學過這兩個測試。持續的復習和評估也可以用...

在課堂或商業環境中，有許多不同類型的評估策略可用于評估新信息的學習或吸收程度。最常見的策略之一是使用預測試和后測試，根據兩種評估策略之間的比較來確定哪些信息可能已經學過這兩個測試。持續的復習和評估也可以用來確定學生在計劃和展示課程時的長處和短處。不同的策略也可以利用教師實施的不同類型的測試，包括多項選擇題和簡答題。

評估策略可以使用多項選擇測試。評估策略指的是教師，例如一個企業的課堂教師或培訓師，可以評估學生學習材料的效果。不同的教育工作者已經開發和使用了許多不同類型的評估策略，并且大多數教師都會找到最適合自己的評估方法。然而，在課堂上，許多教師在使用何種策略方面有所局限，通常基于當地學區制定的標準和要求。

一些標準化評估是基于計算機的。最流行的策略之一是使用預測試和后測試來評估學生成績或理解能力的提高。在某一特定科目上任何課程之前區域，學生將被給予一個關于他們將要被呈現的信息的測試。一旦課程被教授并且學生應該已經學會了材料，那么他們將被給予相同的測試或有相似問題的測試然后，教師可以比較測試，根據學生的新理解來評估分數的增長。

課堂上的口頭和書面測試是一種評估策略。有效的評估策略也可以利用對學生的持續評估。這意味著，在授課時，對學生進行測驗和測試，以評估他們的實時學習情況。這種評估允許教師對課程進行更改，并將重點放在許多學生可能學習困難的領域。

一些教師評估關注學生在課堂上的參與效率。測試類型而在各種評估中使用的測驗也會對這些策略產生影響。例如，使用多項選擇測試的老師可能會發現很難評估學生對復雜概念的理解程度。簡短回答測試通常可以用來更好地評估這種理解，但與多項選擇測驗相比，有效的評估策略通常需要更多的時間或范圍更為有限。有效的評估策略通常結合不同類型的測試來評估學生學習的深度和廣度。

預測試是一種常見的評估策略。