什么是學術導師(Academic Mentor)？

學術導師是學生在學習過程中的榜樣。雖然輔導通常包含在他或她的職能中，但其職責遠遠超出了課堂外的簡單指導。這種類型的導師會在態度上樹立積極的榜樣，充當學生的輔導員和知己，并確保學生利用所有可用的資源來幫助學習...

學術導師是學生在學習過程中的榜樣。雖然輔導通常包含在他或她的職能中，但其職責遠遠超出了課堂外的簡單指導。這種類型的導師會在態度上樹立積極的榜樣，充當學生的輔導員和知己，并確保學生利用所有可用的資源來幫助學習過程。

學術導師可以幫助學生養成良好的學習習慣，例如記筆記。學術導師通常是在同一所學習機構注冊的另一名學生。因為這種關系在點對點的情況下，學生通常更愿意接受導師的建議。通常，導師可以用在簡單輔導情況下不可能實現的方式聯系和支持學生。

學術導師可能會被引入來幫助激勵學生。學術導師可以由學生發現自己需要支持才能成功地學習一門課程，或尋求幫助。有效指導過程的核心是與學生的關系。這包括評估學生目前掌握的知識水平，除了評估學習習慣和識別學習過程中可能存在的任何障礙之外。

當學生被要求互相指導時，可能會形成密切的同伴關系。一旦導師對某個學生所具備的技能有了基本的了解，就可以調整輔導過程這樣才能最大限度地利用這些技能同時，學術導師將嘗試通過鼓勵發展其他技能來擴大這一技能的范圍。例如，導師可能會發現學生對在線研究很滿意，但不熟悉在傳統圖書館環境下進行研究能夠有效地使用互聯網，導師將指導學生如何使用卡片目錄查找圖書館中的參考資料。

成功的學術導師可能來自于同齡人群體。學術導師還將確保學生了解可能有助于學習過程。這可能包括學習小組、免費研討會和導師認為可能有幫助的其他工具。如果合適，學術導師可以陪同學生參加這些類型的活動。

學術導師將尋求拓寬學生的視野；在擔任導師的同時，確保學生能夠使用所有可用的學習工具，學術導師還將積極樹立富有成效的學習和良好的學習習慣的榜樣。這意味著導師可能會與學生一起學習，為學生提供機會去觀察導師所鼓勵的行動技能。雖然榜樣教學并不總是導師所采用的方法，學術導師經常使用這種方法與學生建立聯系，并幫助建立一種融洽的關系，鼓勵導師和學生之間進行坦誠的對話。

學術導師可以幫助學生完成工作表作業

學術導師可以作為學生的知己。