心理健康和學習障礙之間有什么聯系(the Connection between Mental Health and Learning Disabilities)？

如果不及早發現和解決學習障礙，心理健康和學習障礙之間的聯系可能發展為抑郁。學習障礙兒童在成熟時面臨更大的心理健康問題的風險。青少年可能會因吸毒或酗酒而表現出不良的心理健康和學習障礙虐待。學習障礙青少年還...

如果不及早發現和解決學習障礙，心理健康和學習障礙之間的聯系可能發展為抑郁。學習障礙兒童在成熟時面臨更大的心理健康問題的風險。青少年可能會因吸毒或酗酒而表現出不良的心理健康和學習障礙虐待。學習障礙青少年還面臨更高的輟學率、法律問題和更高的少女懷孕率。

學習障礙兒童比沒有學習障礙的兒童更容易出現心理健康問題。心理健康和學習障礙之間的一個聯系源于社會互動。學習障礙患者有時會誤解肢體語言、面部表情和簡單的對話。這些缺陷可能會導致他們在社交場合行為不當，導致取笑或疏遠。如果伴有注意力缺陷多動障礙（ADHD），問題可能會加劇學習障礙。

學習障礙兒童的行為可能會導致他疏遠。抑郁可能會發展為退出社交活動的副作用。嚴重抑郁癥的癥狀可能會持續數周，而輕度抑郁通常持續更長時間。孩子可能無法表達悲傷的感覺，這可能被解釋為他或她的性格中孤獨的一部分。退縮的青少年可能會表現出攻擊性或憤怒。

患有未確診的誦讀困難的兒童可能會因為無法跟上同齡人而沮喪。自尊在心理健康和學習之間也起著一定的作用殘疾當孩子落在后面時，他或她可能會對學校失去興趣，引起挫折感和不稱職的感覺。身體癥狀可能會發展成曠課，讓孩子在學業上落后一點。學習障礙的孩子可能會覺得自己很蠢，會表現得很吸引人。心理健康專家建議家長注意那些被認定為學習障礙的孩子的抑郁癥狀。在打扮、飲食方面的任何改變，或者睡眠模式可能預示著抑郁癥的發作。對活動失去興趣和嗜睡也可能是抑郁癥的征兆。一些患有抑郁癥的兒童注意力不集中或無法做出決定。他們還可能談論自殺，這意味著需要專業幫助。學習障礙可能源于中樞神經系統紊亂，它阻礙了信息的正常處理。如果與多動癥合并，注意力持續時間短通常會使接收和交流口頭或書面信息變得復雜。一些患有多動癥的兒童可以通過藥物治療來提高他們的注意力。學習障礙的跡象包括在讀或寫時轉移數字或字母。兒童可能無法識別兩者的區別例如，在B和D之間。他或她在嘗試簡單任務時也可能表現出協調困難。時間概念上的困難、遵循指示的困難和項目丟失也可能表明需要對學習障礙進行測試。

被確定為學習障礙的兒童可能會抑郁。。