跟風
有些家長,掉臂孩子是否愿意,看此外家長給孩子報教導班,也跟著報,至于為什么要上教導班,他感覺,不克不及讓孩子輸在起跑線上,此外孩子報的班,本身孩子也要報,仿佛不上教導班,孩子就跟不上黌舍的進度一樣,其實沒有需要,只要孩子成就還可以,就不消上教導班。
追求分數
有的校外教育機構聲稱一對一教育,而且舉了良多例子,說上過教導班的孩子,成就提高了幾多分,這就使得一部門家長象找到救命稻草一樣,想經由過程上教導班,讓孩子的分數提高一年夜塊,初志是好的,但有的教育機構的師資力量并不是象他們所吹的一樣,事實上給孩子教導的是一些打工的學生,而不是經驗豐碩的一線教員。
家中無人把守
有的家長給孩子報教導班的來由卻很好笑,就是因為家中沒人把守孩子,把孩子放在家里不安心,就找個能看孩子寫功課的處所,機構的師資如何、程度若何,家長不管,只要有人看孩子就行。
花錢心里舒暢
有的家長掙錢良多,唯恐給孩子有花不到錢的處所,總感覺課外教導班就是比黌舍教得好、教得多,花錢上教導班必定有效,于是就給孩子報了各類班,如許盲目報班,孩子成就沒提高,假期也沒過好。
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