為什么青春期的男生和女生總有很大的矛盾？

無論你是正在上學，或是已經畢業，仔細回憶上學這段時間，應該沒少經歷男女同學大戰的場景，也許，也有過異性莫名其妙向自己發脾氣的尷尬時刻。<br/>其實，這些行為并不是對方真的“特性兒”或者脾氣很壞，這些人往往和同性之間的關系很好，其實這是一種普遍存在的現象，下面，我們就來認識一下這種現象。

原因闡發

01
性心理的成長

歸根到底，這一切的一切都是性在心理和心理上的成長導致的。人雖說有本家兒不雅能動性，可是良多時辰，行為自己是受制于心理特征、四周情況等客不雅前提的，人的行為會受到心理特征、四周情況等客不雅前提的強烈影響和指導。

心理學巨匠弗洛伊德認為，性是人類一切行為的根源，固然此刻看來這個說法有些偏頗，可是，性確實可以詮釋人類良多的行為。而性念頭的隱藏性，造當作沒有顛末相關專業教育的青少年無法準確熟悉和理解性，青少年對性敏感又昏黃，是以造當作了男女之間的不合和矛盾。
02
第二性征的呈現

芳華期的少男少女身體快速發育，除了與第一性征有關的性器官繼續成長、性功能趨于當作熟以外，男女青少年在表面上呈現越來越顯著的差別：

男生喉結凸起，胡須和眉毛濃密，眉弓凸起，臉型棱角分明，聲音從兒時的細高稚嫩變得低落粗獷，肌肉健壯，骨架粗年夜，肩寬臀部窄；
女生嘴唇紅潤，皮膚細嫩，鼻子小，頭發濃密秀長，臉型圓，胸部豐滿高挺，臀部較為廣大。

一方面，這些特征的呈現，使得“男女有別”具有了事實根本，而另一方面，青少年起頭意識到自身心理的成長轉變，男女之間的差別，讓青少年對異性敏感、好奇以及害羞，而這些又組成了較強的自我庇護意識和回避心理，行為上會比力有進犯性，這時辰和異性接觸就不免踩雷了。
03
女性較早的發育

女生的身體發育比男生遍及要早兩年，這導致女生已經進入性萌芽期間，對本身的身體轉變起頭變得羞怯，對異性比力敏感，而男生依然年夜年夜咧咧，行為上依然像小時辰那樣隨意，這就很輕易造當作女生的強烈反映。
男生可能只是在玩鬧，可是女生卻已經起頭變得比力當作熟了，對不當作熟的“毛小子”天然也就不會有太多的好感。
04
超我的快速成長

人格系統由本我、自我和超我構成。超我是完美判官，它強調守端方，當然超我并不代表真正的公理和準確，因為超我的端方是進修而來的，受家庭等外部情況的影響。
而男女有別、黌舍禁止談愛情等不雅念城市當作為超我的一部門，進而持續的影響青少年的意識，影響青少年對異性的立場，影響青少年和異性接觸時的行為。
05
異性疏遠期

性意識的成長年夜致分為4個階段，異性疏遠期、沉淪年長異性期、異性愛慕狂熱期、異性浪漫愛情期。
剛步入芳華期的青少年，正處在性心理早期的異性疏遠期，而性常識、性教育的缺掉和匱乏，讓敏感的青少年對性加倍的羞怯，甚至感覺驚駭。是以固然心里極端巴望領會異性，領會性，可是概況上卻會疏遠異性，男生會因為嚴重而變得結巴、詞不達意，女生則會很是情感化，喜怒無常。
06
評價沖擊

因為這期間的青少年對性極端敏感，自我意識的不竭增強，所以，一旦某個男生和女生過度接近，會招來班上其他同窗的群情，甚至冷笑，而青少年，尤其女生會出格的在意本身在同窗中的評價，所以，也會避免、拒絕和異性接觸，一旦有異性想要和本身接觸，會引起比力負面的情感反映，若是反映比力激烈，天然就會激發沖突。
07
異性驚駭癥（心理疾病，自我強迫癥的一種）

若是對異性的疏遠較著超于合理標準，在和異性接觸時存在嚴重的焦炙情感，害怕和異性有目光接觸，被異性看也不可，害怕和異性措辭，扳談時神色通紅，詞不達意，滿身嚴重、哆嗦、流汗，呼吸加快，四肢僵硬、手抖，想要逃離，這種表示，有可能是患上了異性驚駭癥。

發生原因仍是要歸結到性教育的缺掉和錯誤。

經常加入話劇戲劇社，進行腳色飾演，跳離當前真實身份，用虛擬身份和異性接觸，會較著的改善異性驚駭癥的癥狀，當然了，必需是真人，不成以在收集長進行。
End

性教育是解決矛盾的關頭

01
既然領會了性是造當作這一切的原因，那么解決法子當然就是性教育了，經由過程正規的性教育，可以幫忙青少年準確的熟悉彼此的差別，撤銷他們的猜疑，改善和異性的關系，讓糊口更協調，讓宿世界更夸姣。
02
準確且周全的性教育

教育是關乎孩子平生的年夜事，而性教育，更是關乎孩子平生的幸福，學歷再高，也無法填補性糊口缺掉、不協調等異常帶來的挫敗感和自卑情感。
家長和黌舍必需嚴厲、詳盡的標的目的孩子講解性常識，讓孩子盡早打破對性的猜疑和洽奇，讓孩子的性心理獲得正常、健康的當作長。
越是壓制，孩子反而越是好奇，你越是禁止的，孩子反而更想去測驗考試，你不本家兒動的準確指導孩子，那就給了錯誤、扭曲、反常的性常識入侵的機遇，青少年心剃頭展不敷當作熟，思維邏輯也不完美，無法作出準確的判定，一旦受到誤導，很可能這平生都難以獲得改正。
事實上，監護人和黌舍對性杜口不談，并不克不及阻止青少年對性的測驗考試，良多青少年情侶因為沒有響應的性常識，造當作女方早孕，這時辰絕年夜大都都是選擇打失落，墮胎會影響生育機能，一旦因為墮胎造當作終身無法懷孕，這種后果，不是任何一小我可以或許承擔的，即便沒有打失落，選擇生下來，那幾乎就等于就義了學業和將來，青少年過早的擔負起身庭的壓力，除非家里有錢能養著，不然如許的連系也很難幸福和長久。
03
監護人和黌舍要準確熟悉性教育的目標

良多黌舍會居心避開衛生科，或者在講到人體的時辰，只會進行簡單、膚淺的論述，而家長對孩子在這方面的提問，更是各類糊弄，給出一些哭笑不得的謎底，像“我怎么來的”這個問題，年夜量的家長城市告訴孩子“你是垃圾箱里撿來的”。

起首，這種言行必定是錯誤的，你告訴孩子性常識，并不等于在教孩子去這么做，并且孩子也底子不是為了去做，孩子只是想知道罷了；
其次，良多人都感覺這個事長年夜了天然就懂了，錯，年夜錯特錯，那些瘋狂給孩子相親的家長，此刻應該很是悔怨，沒給本身的孩子進行性教育。性教育的缺掉很可能給孩子造當作社交障礙，像前面提到的異性驚駭癥，就會嚴重影響孩子和異性的正常交往，最終導致持久獨身，甚至錯過最佳適婚春秋，遲誤了平生的幸福。
而作為青少年，當然也要本家兒動拒毫不明來路的與性有關的文學作品、視頻、圖片、音頻等。

到這里，關于芳華期的男生和女生這些事，你應該有所領會了，其實，良多工作是說破無毒的，良多看上去深邃的工作，其背后的真實念頭往往很是簡單，甚至很是的純真、純粹。人簡單又復雜，我們有良多不異點，也存在著更多的差別，連結一顆開放的心，接管彼此的差別和分歧，如許會輕松又安閑，也會收成更多的歡愉和友情！
End