行為矯正技術包括積極和消極強化、厭惡療法、認知行為療法，以及象征性經濟方法。強化提供了一套獎懲制度，將消極行為轉變為積極反應。厭惡療法的基礎是約束患者改變其行為以避免不愉快的后果。認知行為矯正技術側重于影響行為，代幣系統在設定未來行為目標的同時提供即時獎勵。
如果孩子在學校持續出現行為問題，可能需要進行行為矯正。
當有人以積極的態度行動時，強化會提供獎勵。獎勵的范圍可以是贊美，也可以是對行為變得可取的患者給予特殊的特權。消極的后果可能是不受歡迎的行為的結果，比如移除喜歡的對象或剝奪特權。滅絕是這種行為修正技術的一個方面，這意味著不承認強化。將孩子隔離或超時是滅絕的一個例子，因為孩子既沒有從父母那里得到積極或消極的強化。
患者通常會發現記日記是有幫助的。
認知行為矯正技術包括教會患者識別可能不現實或扭曲現實的想法。患者學會通過記日記、角色扮演和存在來檢查可能導致消極習慣的非理性信念被要求為違背現實的想法辯護隨著時間的推移，患者可能會開始意識到自己的想法是自動的，并對不良行為負責。
行為矯正方法因獎勵或懲罰的類型而異。
患有焦慮癥的人常采用這種治療方式，包括強迫癥和驚恐發作。它也常用于有飲食障礙的患者，以說明患者對超重的看法是如何產生于不切實際的想法。認知行為策略也可以幫助那些患有抑郁癥和失眠的人。
一致性是成功的行為修改計劃的關鍵。
厭惡行為修改技術的中心是所有行為都是學習的，并且可以不學習修正有時被稱為經典條件反射。這種療法使用病人希望通過改變他或她的行為來避免的不愉快的后果。電擊治療是治療越軌行為的一個不良刺激的例子。
治療可能在行為矯正中發揮重要作用。
較溫和的厭惡療法包括給酗酒者服用藥物，如果他們在使用藥物時飲酒，可能會使他們生病。令人不快氣味、味覺和噪音是厭惡治療中常用的工具。反對這種行為矯正技術的人認為這種方法是懲罰性的，很難讓患者繼續使用。它也可能給有健康問題的患者帶來風險，比如心臟病
每當患者或學生表現出積極的行為時，代幣經濟技術就會分發代幣或類似物品。代幣可以累積起來，然后兌換成獎品或特權，這種行為矯正通常用于精神病院和監獄，幫助控制表現出暴力傾向的個人。
代幣系統可用于獎勵學生積極的行為。