讓孩子先總結本身沒考好的原因,家長再領會下試卷,是試卷的難度年夜,仍是學過的常識孩子不會做,或者是測驗時粗心導致的,家長再來應對
孩子對沒考好的反映如何,若是測驗沒考好,孩子的情感已經很降低了,家長這時不要再責罵孩子了,家長的責罵會讓孩子更沮喪,恰當的鼓動勉勵孩子,培育孩子的進修樂趣
讓孩子把錯題抄寫在錯題本上,哪方面比力虧弱,家長可以幫忙孩子鞏固哪方面的常識,把根本打好
孩子沒有考好,家長也要反思下,家長領會孩子的進修內容嗎?在孩子日常平凡的進修中,家長有沒有賜與幫忙和鼓動勉勵,有沒有幫忙孩子養當作杰出的進修習慣
和孩子心猿意馬一個方針,做下個階段的進修打算,讓孩子學會勞逸連系,合理放置進修和玩耍的時候,測驗是一個好的檢測,讓你領會孩子曩昔一段時候的進修狀況,也可以實時的規劃下一階段的進修
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