出于驚駭。
孩子在幼兒園被凌虐了,之所以年夜部門的孩子不會對家長說,就是因為孩子在被凌虐的時辰,可能教員等等工作人員用打單威脅的體例,讓孩子不告訴家長,孩子因為害怕就選擇不告訴怙恃。
孩子用其他體例解決了本身的疾苦。
孩子在幼兒園被凌虐了,之所以年夜部門的孩子不會對家長說,就是因為孩子用其他的體例解決了本身的疾苦,良多孩子在幼兒園被凌虐了,心里會很是的難熬難過或者是悲傷,因為良多孩子沒有合理的方式去應對如許的工作,所以良多孩子就會把本身的疾苦轉嫁到其他方面,好比被凌虐的孩子可能就會打此外孩子,或者是摔其他的工具,讓孩子經由過程如許的體例解決了本身的疾苦,天然就不會告訴怙恃了。
孩子沒有抵擋的能力。
孩子在幼兒園被凌虐了,之所以年夜部門的家長不會對孩子說,就是因為孩子自己沒有抵擋的能力,孩子沒有抵擋的能力,可能會用奉迎或者是聽話的體例來庇護本身。
孩子學會了報喜不報憂。
孩子在幼兒園被凌虐了,之所以年夜部門的孩子不會對家長說,就是因為孩子在當作長的過程中,學會了報喜不報憂,孩子之前被別人打了,告訴怙恃今后怙恃沒有采納響應的辦法,反而赤誠了本身的孩子,這個時辰孩子就會記住如許的工作,被凌虐今后在心里就會慢慢的壓制這件工作,加上原本親子關系就欠好,良多孩子就選擇不告訴怙恃。
家長把錯誤怪罪到孩子身上。
孩子在幼兒園被凌虐了,之所以年夜部門的孩子不會對家長說,就是因為良多家長喜好把錯誤怪罪到孩子身上,好比最常見的一個現象孩子被別人打了,這個時辰怙恃不撫慰孩子或者找原因解決,良多怙恃采納的辦法就是把錯誤怪罪到孩子身上,認為是本身的孩子不聽話,所以才被別人打,同樣孩子幼兒園被凌虐可能會認為是本身的錯,而不肯意告訴怙恃。
孩子對本身的家長不信賴。
孩子在幼兒園被凌虐了,之所以年夜部門的孩子不會對家長說,就是因為孩子對于本身的怙恃不敷信賴,良多怙恃教育孩子的體例比力粗暴簡單,好比孩子一旦做了什么工作,起首不是考查原因而是直接訓斥孩子,孩子在碰到凌虐這件工作的時辰,就會考慮到怙恃可能會訓斥本身,孩子為了避免本身被訓。這種環境下,良多孩子就選擇不告訴怙恃。
孩子的承受能力強。
孩子在幼兒園被凌虐了之,所以年夜部門的孩子不會對家長說,就是因為春秋比力小的孩子承受能力比力強,好比有的孩子底子就不知道凌虐是一種危險,因為不知道,所以會本能的選擇去承受它,若是是年夜一點的孩子,他知道別人在危險他,知道什么是凌虐,什么事被赤誠,可能就輕易走極端或者是想不開。
孩子還不會判定工作是不是正常的?
孩子在幼兒園被凌虐了之所以年夜部門的孩子不會對家長說,就是因為孩子在上幼兒園的時辰,因為春秋比力小,這個時辰的孩子還不克不及夠完全判定出本身被凌虐了,這件工作到底是不是正常的?因為孩子判定不出,天然也就不會告訴家長被凌虐的工作。
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