在3歲之間第五,孩子的注意力持續時間延長,開始玩語言和提問。在嬰兒生命的最初幾個月里,他或她需要受到保護,吃營養餐,并得到幫助語言和感官的刺激。甚至在三個月之前,嬰兒就可以跟蹤移動的物體,識別面孔,對聲音做出反應,并微笑。當有人抱著嬰兒時,嬰兒會平靜下來,但四個月后,嬰兒會偏愛父母,有時甚至是年長的兄弟姐妹。傾聽能力會得到發展,對聲音的模仿能力也會增強更頻繁。六個月大的嬰兒將更多地利用手和腳探索世界,并能夠坐著或翻滾。
來自低收入家庭的幼兒家庭可能無法隨時獲得寶貴的幼兒教育幼兒發展的階段是在7到12個月之間,幼兒可以識別他們的個人身份。在這個階段,單詞識別和記憶能力提高,對名字的識別也變得明顯。一年后,孩子通常開始行走和攀爬,并能理解足夠多的單詞來說話或者,她應該能夠解決基本問題,理解什么時候完成了一個里程碑,還可以模仿別人,在兩歲時假裝自己從2歲到3歲,孩子學習單詞的速度很快,并轉向更多的獨立行動;從3歲半到5歲,孩子的注意力廣度進一步發展,在幼兒發展的這一段時間里,他或她會注意到身體能力,表現自己的感受,與朋友分享和互動,閱讀和寫作能力在這段時間進入幼兒發展階段,并通過8歲。
在7到12個月大之間,嬰兒開始認識到自己是個體典型的兒童早期發展包括兒童生活中最顯著的變化。例如,幼兒的身高通常在頭三年增加一倍。幼兒發展的各個階段都需要仔細注意,確保正常發展的一個方法是通過早期兒童發展教育,專業評估也可以幫助早期發現任何身體或學習問題。
根據Jean Piaget的開創性研究理論上,人類經歷了四個不同的認知發展階段。
感官能力在嬰兒期和幼兒期開始發展幼兒所受的管教類型對其情感和社會發展有很大的影響。
在孩子生命的最初幾年里,他們發展了行走、說話和開始更多獨立行動的能力
培養識字能力對幼兒很重要。
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