財務資助欺詐是指企圖嚴重誤導學校、資助機構或擔保人,讓學生用他或她本來不符合條件的錢支付學費。這種欺詐行為可由家長或學生實施。學校制定系統的方法來檢測欺詐行為,雖然如果欺詐行為被發現并被證實,主要的威懾手段...
財務資助欺詐是指企圖嚴重誤導學校、資助機構或擔保人,讓學生用他或她本來不符合條件的錢支付學費。這種欺詐行為可由家長或學生實施。學校制定系統的方法來檢測欺詐行為,雖然如果欺詐行為被發現并被證實,主要的威懾手段之一往往是以驅逐出境為威脅。欺詐行為會使犯罪者的口袋里有錢,而不是學校賬戶里的錢來支付學費,更可能被刑事起訴。學生貸款和經濟援助申請。學校學費是一項重要開支。經濟援助旨在幫助貧困學生彌補家庭負擔得起的費用和上學費用之間的差額。它包括學校的貸款和助學金,政府實體或私人貸款人。可用于財政援助的資金池有限,因此,對技術上不合格的學生的獎勵會從真正需要幫助和有資格獲得幫助的學生身上奪走資源。確定需求是經濟援助申請過程中的一個關鍵組成部分,也是決定獎勵的依據。家長必須公布他們的家庭收入,資產和負債,這樣學校就可以確定是否有資格獲得資助。欺詐助學金的傳統途徑之一是家長在披露其財務狀況時所作的不實陳述。學校已經曝光了家長在收入和資產、在讀大學的子女數、以及自己的入學情況等方面撒謊的案例或是關于他們的婚姻狀況財務援助欺詐的實例包括父母提供篡改版的納稅申報表,把錢藏在無法輕易通過財務記錄追蹤到的投資項目中,聲稱離婚,并為父母雙方列出各自的地址,即使他們仍然是已婚的。從事這種欺詐行為的父母往往認為這是一種必要的逃避制度,因為資格的確定假設了一個事實上家長可能沒有的流動資金水平。然而,這是一個重大罪行,特別是當涉及政府機構的時候。另一種類型的經濟資助欺詐是基于學生的,它依賴于對學生的注冊狀態或甚至他或她的虛假陳述網上學校是大規模資助詐騙案的受害者,學生通過互聯網上課,與教師幾乎沒有接觸。犯罪者假扮學生的身份以他或她的名義獲得援助,代替他或她參加在線課程,并將不直接用于學費的助學金余額據為己有
-
發表于 2020-08-06 06:22
- 閱讀 ( 473 )
- 分類:科學教育