學術機構可以在涉及自由和科學教育的領域提供可持續性學位。自由教育通常側重于與社區可持續性問題相關的社會學和經濟體系。科學教育中的可持續性學位課程通常考察生態和生物系統。學生可以完成本科、研究生和證書研...
學術機構可以在涉及自由和科學教育的領域提供可持續性學位。自由教育通常側重于與社區可持續性問題相關的社會學和經濟體系。科學教育中的可持續性學位課程通常考察生態和生物系統。學生可以完成本科、研究生和證書研究的可持續性學位課程。在這些課程中,課程可能會考慮可持續性的自由和科學方面是如何融合或分化,從而導致環境和城市問題可持續發展研究生課程"/>環境和城市可持續性學位課程存在教育水平。本科學位課程為可持續性研究領域提供了學術基礎。研究生學位課程擴大了本科期間獲得的知識,并可能涵蓋更復雜的問題。對于那些不愿意為可持續發展教育而攻讀研究生的學生。

學生可以完成本科、研究生和,以及證書學習根據本科學位提供的可持續性問題,學生學習哪些因素會導致問題。例如,學生可以研究技術和文化約束在創造可持續性問題中所起的作用。學生可以學習解決這些問題的創新方法。參加研究生學位課程可以提高學生理解可持續性問題影響的能力。在這些學位課程中,學生可以學習如何將理論與人類行為聯系起來,以及這種行為與可持續性問題的關系。研究生學位課程也可以訓練學生履行領導角色,從而影響弱勢群體的變革一般來說,證書是一種比研究生課程需要更少時間投入的縮寫課程。盡管學生在證書課程上花費的時間更少,他們在可持續發展問題上仍然有一個強有力的課程。許多課程為學生提供了一個在現實世界中實踐理論的應用學習方法。實際課程和其他課程細節可能會不同的大學、學院和機構都有可持續性學位課程。大多數課程涵蓋影響可持續性問題的基本概念,無論是環境、文化還是全球。為了獲得全面的可持續發展教育,課程還可能包括土地和水的使用對社區的影響可持續性學位課程的環境跟蹤研究自然棲息地內生物體的變化。這些類型的課程可以研究探索可能影響人類社區和自然環境的可持續性機制的重要性。此外,這些課程可以教授社區公民的社會責任感,無論是居民還是企業,以及如何最好地管理資源。與環境軌道類似,城市可持續發展學位課程也可以研究弱勢社區的環境和社會。基本上,城市學位課程的研究領域包括規劃、政策、宣傳、教育、實踐和研究。這些研究領域的目標是平衡影響城市社區的可持續性和生活質量問題。