在起頭授課時,用詼諧有趣的說話活躍教室的氛圍,在導入新課時,要注重用比力新奇的體例,傳統的體例過分沉悶,要盡力激起孩子們的好奇心和求知欲。
在授課時,不要照搬書本上的,可以穿插一些及時見聞,或者用一些活潑有趣的小故事加深孩子們的理解。
要盡力調動講堂的活躍氛圍,好比說可以提出一個問題,讓孩子們分組會商,讓他們每一小我都介入進來,提出本身的不雅點和觀點,加深他們對課文的理解。
當然,還可以一改傳統的面授講授體例,可以采納辯說的體例,全班分為正方反方,如許既可以活躍 講堂氛圍,還讓孩子們在辯說中把握了常識。
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