學生如何建立個人成長檔案

學生的個人成長檔案是教育改革下的一個探索性產物，如果利用得當，它就能作為一種參考資料讓老師為不同學生的發展提供不同的教育思路。但現在很多學生并不清楚如何建立個人成長檔案，以下就是個人成長檔案的一些基本要素。

操作方式

01
小我根基資料掛號。包羅姓名，出生日期等根基信息，這是小我當作長檔案的一個根本。
02
進修過程中具有代表意義的物件收集。也許是一篇作文，也許是一份試卷，它可所以你的當作就，也可所以你進修路上的“掉敗之作”，只要有意義，就可以收集。當作就性的物件會讓我們備受鼓舞有更年夜的決定信念面臨將來的進修糊口，掉敗的物件也可讓我們不忘當初的猜疑或錯誤，提醒本身更正。
03
各階段優錯誤謬誤清算。每個進修階段建造一張優錯誤謬誤表，起首本身自我反省總結，之后請求怙恃，教員或者好伴侶進行填寫，注重當真思慮所有內容，保留長處，更正錯誤謬誤。
04
自由講話區域。小我當作長檔案可預留一個暢所欲言的處所，可寫下本身的懊惱和猜疑，讓怙恃或者教員在此區域留言切磋解決，這十分有利于怙恃，教員，學生小我三方的交流。
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