可以全班唱一首歌為課程的初步,或者讓一兩位同窗表演一個節目起頭,讓同窗們提起精力來。
復習昨日的內容并以抽問同窗的體例,如許既可以鞏固學生的常識,又能承接下面的內容。
做一個與課程內容相關的試驗或者一個小游戲開首,樂趣是最好的教員。
做好課程PPT,在上面寫上課程內容要求等,讓同窗們從一起頭就對此次課程有必然的領會。
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