如果分享知識會被對手彎道超越，你做嗎？

原創 | 發奮的草莓

說起“分享”這件事，你持什么樣的立場？

年夜大都人的感受是：“我知道了一個常識，這是個好工具，萬萬不克不及講出來。如果別人知道了趕超我，怎么辦？”

那種感受，仿佛是高考前復習那樣，你俄然發現一種進修方式出格有效，卻假裝不知道，不舍得告訴四周的同窗。

曾經，時常覺得“分享”是一件很虧的事。

然而，在這3年100萬字的常識分享后，我卻覺察，“分享”是一件很賺的事。

此刻是一個“信息社會”。

你有沒有想過，石器時代、農耕時代，都有信息，為什么不叫“信息社會”？

對，區別就在于傳布速度。

以前的信息是人走馬跑的速度，一項新常識、新發現、新手藝，從中國傳到歐洲，得花上幾百年的時候。

那時辰，常識和信息是極為昂貴的。

而此刻呢，很多常識和信息在1秒之內能經由過程收集找到。

年夜腦甚至不消記憶太多的工具，只要知道去哪里找就行。

今時分歧往日。此刻，一個有效的常識和信息，掖著藏著未必是功德。要知道，全宿世界至今有不少重年夜發現，是分歧地址的兩小我幾乎同時研發的。

好比德律風的發現人，我們都認為是美國人貝爾。但其實還有一個叫格雷的人，和貝爾同時在研究德律風。只不外貝爾爭先了幾個小時注冊專利，所以獲得了發現權。

你此刻想到的常識，悟到的真理，未必別人沒想到。

你此刻想到的常識，悟到的真理，很可能前人都講過呢，只是沒有晉升到某個高度，或者形當作朗朗上口的“常識晶體”而已。

你先分享出來，第一個提出者就是你。

常說，第一個吃螃蟹的人是英雄，第二個就是狗熊，沒有人會記住第二小我。而別人還會感覺說第二個是去剽竊第一個的。

也許你可能還比他先想到，可是晚說一點，沒戲了。

在收集通順的時代，某個常識歸正遲早城市被知道，不如先從你的嘴里面說出來，大師都感恩你。

退后一步講，不消出格擔憂別人“知道”就能“學到”。

因為——聽過未必懂，懂了未必記住，記住未必能經常想起，需要時想起未必有資本，即使有資本未必能對峙。

盡管如斯，不克不及說分享無用。

也許無法立即給別人帶來行為改變。但至少你先說出來，先更新對方的認知，這是影響別人做出改變的第一步。

你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換，依然是各有一個。

可是，你有一個常識，我有一個常識，我們互換就有兩個常識。并且這種互換還帶著前進的色彩。

當你在收集上先揭示小我思惟和洞察，可以引來不少網友圍不雅。

從概率上講，幾多有一些是牛人，至少有比你強的人。他們可能會感覺你哪里講得不合錯誤啊，或者是他們還有什么其他的定見呢。在留言區一說，對你的內容是彌補。

也許剛好講的那一點，恰是你貧乏的那一塊，是你常識的盲區。如斯，你的常識系統又獲得圓滿。

拋出一個思惟，并不是為了炫耀，而在于拋磚引玉。

取得別人的建議，能獲得更完整的常識框架，慢慢的，你將建當作一座宏偉的常識宮殿。這是典型的“以教為學”。

美國國度智庫高級研究員烏爾里希.伯澤爾在他的《有用進修》中供給了一套系統的高效進修技術，“以教為學”正包羅在這些技巧傍邊。

從心理學的角度講，“以教為學”讓分享者的常識把握更安穩。因為教的時辰，需要你從年夜腦里提取本來存儲的信息。

“提取”和“存儲”是兩個完全分歧的動作。每一次提取，年夜腦內的信息將從頭組合擺列。

就像你從衣柜里抽取衣服再放歸去時，要從頭折疊，而且放的具體位置也分歧了。也許變得加倍有序，下次再找加倍輕易。

這時辰，你正在制造一個進修的閉環，從輸入到輸出，一圈又一圈。當然學得更牢。

以前物質匱乏時，好酒不怕小路深。

此刻信息爆炸時代，這句話往往不靈驗了。收集上形式多樣的內容，隨時隨地能吸引你的眼球。商家千方百計要用失落你的注重力。

所以，此刻的好產物總擺著高姿態，就會吃虧。即便你是“好酒”，此刻也要配上營銷手段，才能讓更多的消費者騰出注重力熟悉你。

若是想獲得別人一點點承認，讓大師知道你在這方面“行”，可萬萬不克不及把本身的認知程度藏起來了。

就像去相親，你也必然是把本身服裝得漂標致亮的，讓對方有愿意想領會你。正若有句話說的，我不成能透過你臉上的芳華痘，去發現你心里的夸姣。

所以，光說“我很厲害”1萬句，沒人會聽，需要拿出點現實的來。能講出工具，能分享出常識干貨，才是硬功。

好比，若是你自稱PPT達人，沒有其它金光閃閃的頭銜，又從來沒有分享過這方面的技巧，別人憑什么信你？估量很難吧。

當你常常有認知進級時，立即將收成的常識，連同喜悅一路分享出去，又會有驚喜。

單是能對峙分享這件事，申明你起碼是個靠譜，有毅力的人，和你合作不會被詐。

有價值，就要show出來。窮年累月，形當作品牌，可以降低別人信賴的門檻，社交當作本更低。

信賴是隱形的資產，人們經常看不到，卻不知這種財富的龐大。人和人看著不異，仿佛只是一個肉身在那邊。但擁有小我價值，背后才會金光閃閃。

試想一下，假如你是一名當作功人士，魯豫和一個不知名的記者想要采訪你，你的心理感觸感染有什么分歧？對哪個更信賴一些？

還有，那么多收集年夜V輕輕揮手，后面一年夜撥粉絲跟著干，為啥？因為信賴，因為持續分享成立了信賴。

別看簡簡單單的分享行為，卻在構建你的小我價值。下次別人有這方面的猜疑，也許第一時候想到的就是你。

而藏著好常識，最后是害本身。信息不流動，常識無法當作為你的力量。

TED曾有一個演講。本家兒講人加入老同窗聚會時，發現大師都是事業有當作，可是此中有的幸福，有的卻不幸福。

而加倍幸福的那撥同窗，有一個配合的特點——他們的事業不只是為本身而戰，而是有“助人”的身分。助人，讓你更幸福！

積極心理學家肖恩·埃科爾（Shawn Achor）曾引用《幸福有方式》這本書的發現：

一組嘗試介入者被奉告一天內要完當作5件幫忙別人的善事，他們的歡愉水平高于其他組，即使在嘗試竣事很多天之后，這種歡愉感依然持續存在。

分享常識也是如斯。分享，不僅給別人送去視野的坦蕩，認知的迭代，促刊行為甚至人生的改變。

你的每一次常識分享，都在為千萬萬萬人辦事。意識到這一點價值，必將從內而外感應幸福，比吃了蜂蜜還甜。

就像有的白叟退休后，依然不想閑下來，哪怕幫幫后代帶娃很累都好。因為辦事別人，感應本身還有效，有價值感，不會因掉落而哀痛。

很多現代人感應人生蒼茫，找不到人生的偏向，恰是不知道價值感在何處安放。

分享常識，讓你快速找到生命的價值感。

說到這里，分享的意義盡收眼底。

說出你懂的常識，幫忙你鏈接更多常識，鏈接更多牛人，鏈接到生命的意義，鏈接許很多多意想不到的驚喜。

有人說，我日常平凡很難有什么洞察，腦子沒那么好使，沒什么可以分享呀！

別擔憂！哪怕你的分享是在反復別人的不雅點，也是有益的。

因為從你嘴里講出的，必定不會完全和原創者不異。這恰是聞名的“費曼”進修技巧。

多次輸出后，也許會降生你的“再締造”，有新常識呈現了。締造性的分享，恰好這個時代最需要。

正如美國兩位認知科學家合著的《常識的錯覺》這本書所講——

人類遠比想象中的“蒙昧”，幸運的是，大師共同努力。把個別的常識“共享”出來，形當作“常識配合體”，才能以群體聰明完當作極其復雜的使命。

恰是這種“共享意標的目的性”，使人類將常識一代代傳遞下去，從浩繁地球生物中脫穎而出！

聊一聊：你對分享怎么看？

- End -

作者：發奮的草莓，干貨新書《此刻就干》作者，專注時候辦理與媽媽精神辦理，陪同你把瑣碎的糊口釀成像游戲一樣好玩。

發表于 2018-08-22 00:00
閱讀 ( 817 )
分類：其他類型

如果分享知識會被對手彎道超越，你做嗎？

你可能感興趣的文章

相關問題

0 條評論

作家榜 ?

推薦文章