本家兒要涵蓋內容
脫手能力;
立異能力;
闡發、解決現實問題能力;
協作與組織辦理能力;
社會勾當能力;
說話及文字表達能力。
對講授練習和理論聯系現實的熟悉;
鞏固和加深所學理論常識的水平;
闡發、解決、立異能力的提高;
社會糊口能力的提高。
可以手札格局開首,寫上尊稱,也可以不消寫,按照本身所遞交的對象以及需求。尊稱的寫法,好比“尊敬的帶領”、“尊敬的某某組織”。不寫尊稱的直接在開首介紹本身根基環境。
分為幾個方面臨本身階段性工作的具體總結于回首。好比“在思惟上……”、“在進修上……”、“在工作上……”、“在糊口上……”等等。
自我不足的熟悉,以及對未來的打算和方針進行規劃。好比“作為一名xx年大學應屆結業生,我所擁有的是年青和常識。年青也許意味著欠缺經驗,可是年青也意味著熱情和活力,我自傲能憑本身的能力和學識在結業今后的工作和糊口中降服各類堅苦,不竭實現自我的人生價值和追求的方針。”
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