中科大少年班42年，究竟出的是天才還是庸才？

“我現實的目標是要打破不正視培育根本科學人才和其他人才的場合排場。這個沖破口就是對早慧少年進行超常規的培育。” ——李政道

在中國，有一個特別的教育存在，那就是中科大少年班，中科大少年班可以說在全球都是一種并世無雙的存在，因為它招收的是尚未完當作常規中學教育，但成就優異的青少年來接管大學教育，是針對一小部門特別群體（智商超群的少年）實施的一種特別教育模式。

1974年5月，物理學家李政道率先提出了開設少年班的設法。那時國度人才培育幾乎處于障礙狀況，社會出產力十分掉隊，急需要優異的人才鞭策國度成長扶植。

李政道建議說：“可參照招收和培訓芭蕾舞演員的法子，從全國選拔很少數，約十三四歲擺布的、有培育前提的少年，到大學去培訓”，培育一支“少而精的根本科學工作步隊”。

李政道楊振寧倡導開設少年班

盡管那時他的設法獲得了良多人的必定，可是卻并沒有當即實現。一向到了1978年，李政道傳授才在中國科學手藝大學起首創設了少年班，中科大少年班的當作立最初的目標是為了填補10年大難造當作的人才斷層問題。

1978年3月9日，來自全國規模內的21名少年被選拔進入中科大，當作為中國首個少年班大學生。最大的16歲，最小的11歲。那時這21名少年可以說顫動了全國，他們被媒體稱之為“神童”。

首屆少年班學員

在首批少年班大學生中，最受存眷的還要屬寧鉑，他出生在贛州，進入中科大少年班的時辰才13歲，因為江西冶金學院教師倪霖的舉薦進入了少年班。

然而面臨媒體的吹噓，十幾歲的寧鉑所有行為都被聚焦放大，讓他承受了這個年數無法承受的壓力，再因為時代的關系，他沒有權力選擇本身最愛的天文學系，反而被放置就讀理論物理，在多種身分的沖擊下，寧鉑選擇了落發。

舊日的第一神童，媒體當初將他推上神臺，后來又將他狠狠推了下去，他當作為了媒體的一枚棋子，活躍在各大媒體的文筆之中，當作為“傷仲永”以及報復中國教育的典型案例。

而別的一個例子就是謝彥波，他是78年首批進入少年班中年數最小的一位，由小學直接進入了少年班。那個時辰他才11歲。

謝彥波春秋小，自理能力差，自視甚高，尤其不懂若何與人交往。入學時他方才11歲，此前只有小學5年級的人生經驗，大學結業他來到中科院理論物理研究所讀研，因為處置欠好和導師的關系，轉而去美國讀博。

他在普林斯頓大學肄業時代，導師是諾貝爾獎得本家兒安德森，謝彥波和安德森的關系也很差，后來因為很多的原因，謝彥波回國，最后在中國科學手藝大學物理學院當作為了一名副傳授。

謝彥波,周曙東,邱岫,崔春實,黃慈萍

對良多人來說物理學院副傳授已經是一份不錯的殊榮，可是對于11歲就上大學的謝彥波來說，卻有著不小的落差。

也恰是因為這些人的例子，良多媒體都在質疑少年班事實是不是在揠苗助長，讓這些“神童”當作為了“傷仲永”。

現在少年班已顛末去了42年，我們回頭再看，他事實培育的天才仍是庸才呢？

右一謝彥波

起首，我們必需要認可，進入少年班的學生良多先天就已經智力超群，您就拿寧鉑來說，2歲半時會背30多首詩詞，3歲時能數100個數，4歲學會400多個漢字。

這樣的天才您放到中學去，循序漸進地教育，壓根就已經不適合他了，因為他所學的常識已然跨越了這個春秋段，標的目的更高條理進行成長。少年班無疑是這群天才可以加倍闡揚自我的一個平臺，在必然水平上，少年班充任了這群人的伯樂。

當然，在前期，少年班因為方才創辦，再加上汗青的原因，有一些問題，可是我們就拿78年這屆來說，IEEE會士張亞勤、姚新、謝旻，美國物理學會會士王海林、盧征天、錢永忠、范汕洄，發現了宿世界上最小的納米碳管的秦祿昌，哈佛大學化學與化學生物系、物理系雙聘傳授莊小威，清華紫光集團總裁郭元林……除了謝彥波、寧鉑之外，每一個都是佼佼者。

首屆中科大少年班的絕大部門學員可以說都當作為了全球知名的科學家。這個成果來說，中科大少年班的舉辦可以說長短常當作功的！他簡直培養了一批優異的人才在各個范疇。

2014年做過統計，中科大少年班37年來共結業2910名本科生，90%以上考取國表里研究生。此中19%供職于科教界，跨越200人當作為國表里名校和科研機構傳授。

90后的陳楚白就已在國際刊物上以配合第一作者和第一作者頒發論文兩篇

此中2人被選美國科學院院士、7人被選美國物理學會會士、5人被選美國電子電氣工程師學會（IEEE）會士；還有72%活躍在企業界、金融界，活著界500強任職的約35%，對于到今朝為止僅僅不到3000人的結業生總人數來說，高端當作材率比擬于一般高校而言其實是高的驚人。

一個班級一屆能出一個宿世界知名的科學家已屬古跡，可中科大少年班78年就培育了十幾位在全球都富有影響力的科學家，鞭策了科技的前進社會的成長。

然而媒體往往喜好拿個例去進行戲劇化處置，從而去指導不雅眾輿論。為什么，因為媒體往往喜好去追求爆點，寧鉑、謝彥波這樣的例子拿出來才有故事性嘛，還可以再報復一下中國教育。

現在，中科大已經走過了41年，除了寧鉑、謝彥波、干政這三位被媒體用來普遍舉例的傷仲永典型，少年班還有其他傷仲永的例子嗎？

這里舉一個很簡單的例子，李巨，這個百度百科都沒有記實的人，中國科大90級少年班學生，他在納米壓痕原子建模、揭示材料變型與毀傷種類等研究范疇做出的原創性當作果。是麻省理工學院材料科學與工程系終身正傳授，2006年就獲得了美國青年科學家大獎。

他曾經說過：“少年班對我科研事業當作長有極大的幫忙，總體來說應不遜于地球上任何一所大學的任何program”。

可是媒體味報道李巨啊？不會的，李巨走得是一條正常的天才之路，對于媒體而言，這樣的人并沒有任何噱頭。

固然不少人認為少年班是“揠苗助長”，晦氣于青少年當作長。寧鉑、謝彥波、干政在媒體報道少年班負面新聞時經常被說起，被遍及認為是大學少年班的掉敗典型，可是從另一個側面來講，這些人的掉敗不也有媒體捧殺的功績嗎？

2018年，1996年出生，結業于中科大少年班的曹原因為發現當角度剛好是1.1°時。雙層石墨烯材料具有了超導特征。當作為《天然雜志》十大科學人物，一時候顫動國內媒體，將寂靜多年的中科大少年班再次推到了人們面前。

那個時辰，很多人才發現，當我們一向在存眷寧鉑、謝彥波、干政的時辰，中科大少年班走出的天才少年其實一向在用本身的豐碩當作果在回應著外界對他們的質疑。

良多時辰，我們要認可，天才簡直是和我們紛歧樣的，中科少年班的存在，也必然水平上包管了天才不會被藏匿，不至于呈現像伽羅瓦、阿貝爾這樣的例子。

可是，我們也要警醒一點，一些少年班的“神童”，有的是適得其反的成果；有的則只是常識教育視角下的超常兒童，但進修之外的能力、本質欠缺，有的少年大學生人格、身心當作長都存在必然問題。

少年班在培育人才的時辰，也要對學生的人格、身心當作長進行指導。當作為一個身心、人格都健全的人。

發表于 2020-04-14 02:00
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