一、把禮節滲入在游戲勾當中。
針對幼兒心理讓他們在歡愉中有進修,在玩耍中有進修,在多種有趣的勾當中挖掘素材循循善誘地加以指導,使他們在進修中受開導大白事理,從小養當作杰出的禮節習慣。
二、進行知行一致教育。
具體操作方式。采用童話故事、寓言、兒歌、情景表演、動畫片和參不雅體驗等體例進行教育,同時教師的說話必需要具有形象性、趣味性、常識性、鼓舞性與針對性,用以喚起孩子感情上的共識。
三、操縱偶發事務進行隨機教育。
在孩子們的糊口中時時刻刻城市有很多意想不到的工作,例如同窗之間打斗。因事利導達到受教育的目標。
四、與一日勾當相接合。
注重孩子一日勾當,在勾當中接管禮節教育。
五、在評選勾當中提高孩子的自發性。
六、教師與家長彼此共同。要告訴家長幫忙鞏固孩子們的進修當作果。
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