籃球
持球保護是指無球隊員給持球隊員做擋拆保護的共同。凡是是由四號位(年夜先鋒)或者五號位(中鋒),提到高位(即三分線弧頂位置),為持球隊員做保護,蓋住對方球員(持球人戍守者)的跟進路線,從而締造進攻機遇。
保護后持球隊員可按照場上現實環境做下一步的處置。若兩名戍守隊員(持球者的戍守隊員&保護者的戍守隊員)均跟進持球者,則保護者可以下順(即標的目的籃下移動),持球者分球給保護者,即可輕松完當作上籃得分。
若兩名戍守隊員均跟進保護者,防止其下順快速得分,則持球者可以本身繼續持球沖破,或者直接急停跳投,這個可按照現實環境和持球者的自身特點選擇更有用,更輕松的得分體例。
若兩人的保護共同吸引了第三個戍守隊員的補防,則持球者可將球分給己方被漏防的阿誰球員,讓他持球后再做進一步的處置。
如許一個簡單的保護共同后處置球的體例是矯捷多變的,但必然要按照場上的現實環境,盡可能的締造出最有利的得分機遇。若保護不當作功,可持球到弧頂,從頭組織保護進攻。
無球保護是指無球隊員給無球隊員做擋拆的保護共同。凡是是二號位(得分后衛)和三號位(小先鋒)在底線跑動,籃下的中鋒蓋住對方球員跟進的路線,給跑動的球員締造出空位接球機遇。
隊員接球后若戍守隊員被耽擱,沒能實時達到戍守位置,則己方隊員獲得了空位投籃的機遇,這也是保護共同的直接目標。
若對方其他隊員跟進進行補防,則無球跑動隊員接球后可將球分給被漏防的隊員,同樣可締造出一個空位投籃的機遇。
上述兩種保護共同都需要多次操練,體味保護共同的精髓,提高保護共同的意識及保護拆開后處置球的能力,也提高球員與球員之間的默契水平,如許才能打出更高質量的保護共同,締造出更有利的得分機遇。
保護共同雖簡單合用,但想要用好也需要多加操練。
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