教師專業發展的內容？

國家興衰，系于教育；教育大計，教師為本。下面給大家說說教師專業發展的內容？

操作方式

01
自我熟悉，在我的進修中，我徹底闡發了本身的弱點，面臨本身的弱點，并以積極的立場看待他們。在曩昔的一年工作中，我的講授履歷有所增加，但她在講授和科研方面缺乏科學的理論常識。
02
進修精力。常識經濟的到來，進修型社會的形當作以及新課程鼎新的實施迫使教師介入進修，繼續教育和終身進修。教師必需不竭進修和進修，使本身的設法與宿世界教育的成長同步。他們應該用科學成長不雅來看待工作，看待學生和看待教育。
03
專業常識的擴展和深化，教師專業常識本家兒要包羅本體常識，前提常識，實踐常識和一般文化常識。作為專業人員，教師必需具備專業工作所需的根基常識。
04
教師的專業成長需要不竭進修他人的經驗。他們需要從別人的當作果中進修，經由過程尊敬同齡教師和標的目的別人進修來提高本身。中國傳統常識分子有“文明簡便”的傾標的目的。在當今社會分工日益細化的信息時代，自我遏制無異于堵截信息渠道，并將掉去當作就其他。勞動。現代社會需要教員學會贊揚別人，贊揚同齡人，贊揚他們的攻訐者，學會賞識和進修別人的創作，只有如許他們才能順應時代的需要，促進本身更好更快的成長。
End