表揚孩子聰明是害了他嗎？

年夜人對小孩兒措辭時經常并不會想太多，尤其是在表彰孩子時，老是順口就歌頌孩子說：“你好標致、好可愛啊！”“你真伶俐！”殊不知對于不懂事的小孩兒來說，這些話很有可能會影響他們宿世界不雅和人生不雅的形當作，甚至是毀了他們。

曾有一位學者在傳授伴侶家做客時，表彰他5歲的女兒標致，成果被傳授拉到一邊說道：“你這是在害我的女兒！標致是我和她媽媽的基因造當作的，并不是她本身盡力的成果。你表彰她標致，就會讓她把標致看成本錢，并有可能會看輕長相不標致的人。這對她來說是一種危險！你可以嘉獎她的微笑和有禮貌，因為這些是她本身盡力的成果。”

你可能會感覺這位傳授過于敏感了。然而，近期科學家們對150個3歲的孩子做的嘗試證實，若是表彰孩子伶俐，他們將更輕易說謊和作弊。

嘗試的內容很簡單，是讓孩子們猜卡片上的數字巨細，對于猜對了的孩子，A組表彰他們伶俐，B組表彰他們做得不錯，而C組什么都不表彰。事實證實，鄙人一場游戲中，A組小伴侶偷看卡片的幾率高達60%，而B組和C組偷看幾率為40%。

這些科學家之前還做過另一個近似的嘗試，證實了若是事先告訴小孩兒他們有伶俐的名聲，也會導致他們更輕易偷看卡片上的數字，以包管本身可以或許猜對。對于知道伶俐的名聲可以對本身的社交帶來好的影響，卻不大白道德和法則的主要性的小孩兒來說，他們很有可能在壓力下不吝一切價格地維護本身的名聲。同時，若是小孩兒被付與了一種優勝感，他更輕易感覺本身可以超出于用于約束通俗人的法則之上。

科學家們本身對于嘗試的成果也暗示很受驚，因為3歲的小孩兒剛起頭有說話能力，甚至都不克不及完全理解“伶俐”這個詞是什么意思。但事實證實，即使孩子們還很小，年夜人們的說話對他們已經起到了很強的誘導感化。

那么，不表彰伶俐，該表彰什么呢？科學家們給了我們以下30條建議：

1、你這項工作做得很好！

2、我喜好你的解決方案!

3、你是怎么做到的？

4、解決這道難題必然很有趣吧？

5、你真盡力呢！

6、盡管這道題很難，可是你始終沒有拋卻。

7、你的立場很準確。

8、你和你的同窗合作得不錯！

9、你真是一個好伴侶！

10、你對于這件事很負責任。