濟南的小學語文課程的考試結構。
工具/材料
人
一、二年級
-
01
考綱
要求掌握拼音的運用
基本漢字的書寫
簡單寫作 -
02
重難點
重點是字母的運用，難點是把字母表背熟。
筆順，生字識記、組詞。
句子的通順。 -
03
重要知識點
漢語拼音：1.掌握23個聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w?
2.掌握24個韻母
3.特殊韻母及整體認讀
查字典
音序查字法 、部首查字法
理解詞語
近反義詞 - End
三、四年級
-
01
考綱
三年級考試考綱：要求認識更多字，學習作文
四年級考試考綱：要求學習作文，寫作文 -
02
重難點
難點：不同類型的作文寫作（寫景、導游詞、記事、寫人），修辭手法的簡單運用，句子通順，邏輯清晰。開始涉及說明文。此時學生的字音字形基礎基本奠定，一二三年級主要是學習習慣的養成。
難點：記事作文開始強調細節和人物情感。閱讀難度加大，開始考察對文章內容的理解，解釋詞語、找近反義詞等。說明文中說明方法及其作用。改寫句子、修改病句、標點的運用等 -
03
重要知識點
選詞填空
先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區別，然后聯系所給的句子進行判斷選。
填。如：正確 準確?
1) 勘測地形必須十分（準確），不能有半點馬虎。?
2) 這個意見提得非常（正確），我應該接受。?
常用關聯詞使用列舉
1) 她（既）是個三好學生，（又）是個優秀隊干。?
2) 他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。?
3) （因為）今天是六一節，（所以）不用上學。
作文
修辭的使用、句子通順、條理清晰
閱讀
概括文章內容；
劃分文章段落；
解釋文中詞語；
體會作者思想感情 - End
五、六年級知識點
-
01
考綱
五年級考試考綱：要求掌握許多多音字、字詞，會寫好作文
六年級考試考綱：要求認識很多字，區別很多讀音，掌握更多詞匯，寫好作文。 -
02
重難點
難點：說明文的深入，很多學生對說明方法掌握不好。閱讀理解及作文在四年級的基礎上難度加大。修改病句、改寫句子成為很多同學的弱項。閱讀理解以寫自己感悟、體會作者情感較難，開始培養答題習慣。
難點：開始涉及文言文，但不算重點。作文需要寫作技巧，閱讀理解需掌握答題格式，關鍵是考察思路。題型更復雜，包括考查人物、概括主旨、環境、標題等，都開始與初中靠攏。 -
03
重要知識點
閱讀
概括文章內容；
總結文章中心：
明確說明文說明方法及作用；
準確找到中心句，體會作者思想情感
作文
事情發展因果關系清楚，邏輯清晰；
熟練使用修辭手法；
能在作文中加入生動的描寫；
以記事、寫人類為主要文體 - End
特別提示
考點要看每個地區下發的政策。
- 發表于 2017-09-25 00:00
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- 分類：科學教育
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