通過游戲,幼兒發展了大部分的認知能力,并學會了與周圍環境的互動,創造性發展是指通過與藝術相關的活動來表現想象力的發展。這包括視覺藝術、音樂和講故事。在某些情況下,發展受到年輕人看待世界的設計方式的影響,從而導致特定年齡組的特定游戲模式
不同年齡的兒童有不同的創造性能力和感知環境的方式影響幼兒創造性發展的最重要因素之一是年齡,不同年齡的兒童有不同的創造能力和對世界的思考方式例如,在一定的發展階段,孩子們不會區分所使用的工具和正在繪制的圖像,所以他們可能會玩繪圖工具,就好像它是被表示的對象一樣;幼兒也不總是理解繪圖表面和其他表面之間的區別,這通常也是年齡的一個因素。
獲得藝術機會的兒童會培養創造性的解決問題的能力另一個影響兒童早期創造性發展的因素是機會。被鼓勵參與創造性游戲的兒童往往比不鼓勵的兒童在這方面發展得更快。然而,值得注意的是,在這個階段,天賦和創造力并沒有直接的聯系,一個不能在繪畫中準確地表達自己想法的孩子可能具有很強的創造力,但缺乏協調能力。孩子們在創造性游戲的不同領域表現出色也是很常見的
影響幼兒創造性發展的各種因素。影響創造性發展的因素還包括學習障礙。一些有學習能力的兒童殘疾兒童不像其他兒童那樣容易表現出創造性發展在某些情況下,身體殘疾可能會導致學習障礙的出現,比如聾啞兒童不容易學會說話或唱歌表揚構成了孩子們理解創造性工作的方式。例如,問孩子們想畫什么,在現實世界中播下種子,讓他們真正接近真實世界中的物體。鼓勵孩子們以某種方式演奏樂器,也可以引導結果朝著特定的方向發展。成人的影響可以在創造性發展中發揮作用,但強迫特定類型的游戲也會阻礙進步
表揚可能在兒童期的創造性發展中發揮重要作用。
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