懲罰和后果有什么區別(Difference Between Punishment and Consequences)？

在養育子女和生活的許多其他方面，懲罰和后果之間有著明顯的區別。合乎邏輯的后果是行為的自然結果。例如，如果一個人決定搶劫商店，就有幾個合乎邏輯的后果。一個后果是違法，另一個后果是商店被搶劫懲罰是在后果之外的。被...

在養育子女和生活的許多其他方面，懲罰和后果之間有著明顯的區別。合乎邏輯的后果是行為的自然結果。例如，如果一個人決定搶劫商店，就有幾個合乎邏輯的后果。一個后果是違法，另一個后果是商店被搶劫懲罰是在后果之外的。被抓的強盜會因為自己的行為而受到懲罰。這不是他行為的自然結果，而是額外的東西，比如監禁，他可能面臨這樣的結果。

監獄的累犯率高得嚇人，這使得許多人相信，以懲罰為基礎的紀律對許多成年人來說似乎是無效的在育兒方面，許多兒童發展專家現在斷言，通過理解后果來幫助糾正行為與懲罰孩子希望他們將來能表現出來有很大不同，可能會被要求做家庭作業，這是一個合乎邏輯的結果。一個孩子如果因為不做作業而失去特權，就會受到懲罰。強迫孩子做作業不是懲罰，剝奪電視特權也不是后果

讓孩子超時是一種懲罰方法然而，有些家長試圖將懲罰定義為后果。例如，家庭規則可能規定在看電視之前必須完成家庭作業。因此，不做家庭作業的后果可能意味著孩子不能看電視。如果其他特權也被剝奪，這很快就會成為懲罰，或者如果孩子被給予超時或限制，為了保持在邏輯結果模型中，必須在行為和行為后果之間建立明確的關系。

讓孩子做作業可能是拒絕做作業的后果更符合邏輯的是要求孩子們自己收拾房間。同樣，孩子弄亂房間的后果是他必須打掃房間。這不是懲罰。對孩子弄亂房間的懲罰與實際情況無關如果一個孩子因為把房間搞得一團糟而把玩具拿走了，那他并沒有看到他行為的后果，但是因為他的行為而受到懲罰。

孩子把房間弄亂的后果可能是不得不打掃房間使用懲罰而不是后果背后的理論是懲罰能迅速結束一種不受歡迎的行為然而，那些主張用邏輯結果來約束的人建議，當孩子做出好的或壞的選擇時，用后果代替懲罰有助于孩子理解下一步的邏輯步驟。

許多家長希望幫助他們的孩子理解后果會導致更少的后果理論家認為，當孩子們自然而然地意識到把他們的房間搞得一團糟的結果是花了很多時間來清理房間的時候，在行動之前，他們會逐漸開始思考，不愿意做作業的孩子會意識到即使有人為此爭吵，他或她也必須做作業，他（她）直到電視節目完成才看電視。用合乎邏輯的結果而不是懲罰是一個循序漸進的過程。并不是所有的孩子都能在跳躍前學會看東西。事實上，一些孩子可能會被消極的注意力所驅使，繼續表現得不好。如果孩子每次和老師或家長愉快地聊一聊，那么這實際上可能會強化孩子的行為，因為聊天是一種后果。一些合乎邏輯的后果顯然是非常危險的，比如讓孩子離烤箱太近，然而，從監獄人口過多的比率也可以清楚地看出，懲罰并不總是能夠有效地阻止人們犯下更多的罪行監獄里的累犯率高得嚇人，這使得許多人認為，懲罰為基礎的紀律對許多成年人來說似乎是無效的。監獄里的一些項目有助于解決行為的后果。例如，受害者或受害者的親屬可以和傷害他們的人坐在一起，幫助他們了解犯罪對他們的影響。這些項目已經被證明是發人深省的，有時甚至可以改變那些犯下嚴重罪行的人的生活，只需向他們展示他們行為的后果

使用邏輯結果而不是懲罰是一個漸進的過程。