什么是口腔階段(Oral Stage)？

口述階段是20世紀著名精神分析學家西格蒙德·弗洛伊德提出的性心理發展理論中一系列階段中的第一個階段。弗洛伊德認為，健康的性發展是從出生開始的一系列階段，當人們了解自己的身體并發展出積極和消極的聯系時身體的特...

口述階段是20世紀著名精神分析學家西格蒙德·弗洛伊德提出的性心理發展理論中一系列階段中的第一個階段。弗洛伊德認為，健康的性發展是從出生開始的一系列階段，當人們了解自己的身體并發展出積極和消極的聯系時身體的特定部位。在每個階段，各種各樣的事件都可能導致對身體某一特定部位的固著，這可能表現為心理或性問題。

口腔發育階段從出生到兩歲左右在從出生到18個月或2年左右的口腔階段，固定是嘴。嘴是身體攝取營養的方式，嬰兒確實是通過嘴來滿足他們的需要。在發育早期，嘴巴也是非常敏感的，就像嘴巴周圍的區域一樣。許多嬰兒喜歡用嘴探索觸覺，這就是為什么他們會嚼東西、嚼東西和舔東西盡管弗洛伊德在心理學領域有著巨大的影響，但并不是所有的從業者都相信弗洛伊德所描述的性心理發展階段根據弗洛伊德的觀點，一個在口腔階段健康發展的嬰兒學會了信任他人，并培養了一種舒適感。當嬰兒開始學會滿足自己的需要時，口腔階段也能促進獨立性和個人邊界的發展，嬰兒在斷奶期間會經歷沖突，然后進入肛門期，口腔階段是弗洛伊德提出的性心理發展理論的第一個階段如果口腔階段的發展沒有健康的發展，弗洛伊德認為這可能有助于口腔固視的發展，有口腔固定的個體可能會繼續咬、嚼、舔，把吸吮東西作為一種探索的方式進入成年期。口腔固定也被認為是吸煙、暴飲暴食和其他涉及口腔的活動的動力。弗洛伊德認為，不滿足嬰兒在口腔階段的需要可能導致口腔固著，超過這些需求也會產生類似的結果。

許多兒童玩具的設計都能讓孩子們用嘴安全地探索關于性心理發展的階段有很多爭論。雖然許多心理學領域的人研究這些階段，因為弗洛伊德對這個領域有著巨大的影響，但并不是所有的從業者都相信這個理論。其他人認為，雖然部分理論和其背后的思想可能是正確的，兒童期和性發育更為復雜，這一理論并不能充分解釋健康心理發展所涉及的所有過程。

許多嬰兒喜歡用嘴探索觸覺感受，包括舔和嚼東西。