不同類型的講師培訓包括結構化課程、書面材料、小組輔導課程和一對一輔導課程。教育研究生課程通常提供課程,以提高有抱負的教師的演講技巧。研究生環境中的教師助理有時會接受關于如何提供講座。公共演講課由大學開設...
不同類型的講師培訓包括結構化課程、書面材料、小組輔導課程和一對一輔導課程。教育研究生課程通常提供課程,以提高有抱負的教師的演講技巧。研究生環境中的教師助理有時會接受關于如何提供講座。公共演講課由大學開設,繼續教育計劃和私人公司。演示輔導服務還幫助在公司或社區環境中講課的人。

公共演講課是講師培訓的一部分講師培訓通常被納入教師發展計劃中。學習如何計劃和發表演講對小學教師和大學講師都很重要。確定演講的目標,確定聽者的學習需求和組織信息傳遞是計劃演講的任務之一。在課堂培訓課程中,學生經常練習在同學面前演講,以獲得經驗和獲得建設性的反饋

講師培訓通常被納入教師發展計劃。幫助大學教授的研究生也可以接受講師培訓這些演講人可能是有抱負的大學講師或協助教授獲得大學學分的專題專家。演講培訓可以非正式的形式進行,包括學生和教授之間的對話,也可以包括書面指導。學習如何定義演講主題的范圍,組織演講使用教具可能是培訓過程的一個要素。研究生通常在大學生面前練習他們的演講技巧。這通常是在小組討論會上進行的演講課是一種結構化的講師培訓形式,通常由大學和私人公司提供。這些課程通常側重于吸引聽眾的注意力,并以引人入勝的方式傳遞信息。演講時要有適當的音量和節奏,觀察個人行為舉止和眼神交流是公共演講課的主要主題之一。課程參與者可能會對成為更有效的講師或滿足學術要求感興趣。學生通常會聽取導師的指導,閱讀書面材料并進行演講,依靠導師和同學的反饋進行改進。專業的演講輔導課程還提供小組或一對一的講師培訓。參與者通常在企業部門工作,并且有明確的目標。在重要的政策問題上對員工進行教育,向公司高管進行有說服力的內部演示,或者有效地向潛在客戶推銷產品,這些都是尋求演講輔導的可能原因這些課程的學員通常練習一般的演講技巧,以及激勵和與聽眾互動的技巧組設置。