申請研究生院的推薦信是申請人向招生部門申請錄取的一部分。成績或考試成績相對來說是不客觀的,盡管它們證明了學生的能力,但它們不會討論研究生的個人特征。雖然信中可能會簡要地說明細節一個學生的學術能力,他們真的是...
申請研究生院的推薦信是申請人向招生部門申請錄取的一部分。成績或考試成績相對來說是不客觀的,盡管它們證明了學生的能力,但它們不會討論研究生的個人特征。雖然信中可能會簡要地說明細節一個學生的學術能力,他們真的是想把學生的個人賬戶更全面,更豐富多彩的圖片,說明該學生將如何適應任何研究生課程。推薦信應由幫助學生獲得初始學位的教授撰寫。在討論信的內容之前,首先重要的是,學生要仔細考慮他們要為研究生院寫推薦信的教授。一個考慮因素是,被邀請的教授是否與學生申請的學校有任何聯系。在競爭激烈的學校,一封和那所學校有關系的人寫的一封信可能會很有說服力。同樣,甚至更重要的是,考慮的是教授對學生的了解程度。了解和喜歡學生的教授更容易寫一封關于成績或研究生入學準備情況的私人信件。在尋求推薦信時,學生被建議提醒教授學生的技能和完成的工作。在提出推薦請求時,學生可以通過發送已完成工作的提醒信來幫助教授在推薦信中添加重要的細節。請求信至少應在他們收到推薦信前一個月提出需要時,應包括成績單、學期論文、與教授一起上課的所有課程的清單以及教授和學生一起從事的其他活動的總結關鍵是給寫信人盡可能多的個人細節,這有助于喚起記憶或為推薦提供內容。即使是在學期論文上潦草的評論,也可能成為對學生的補充說明。教授的工作是為研究生院寫一封高度私人化的推薦信,信中附有學生的禮物。信中有信息就像學期論文的成績和學生的個人知識一樣,寫一封一兩頁紙的信來說明學生的長處是相當容易的。研究生院所追求的一些特殊品質包括成熟、自主、合作、獨創性,以及研究能力。學生在這些方面的優異表現的具體例子是非常有價值的。在研究生推薦信中不應該包括很多關于學生需要提高的陳述。如果老師對學生準備好進入研究生院感到不安,他可以簡單地告訴學生,他不能推薦學生。教授在推薦學生時會把自己的聲譽放在一邊;寫不誠實的評價是不可取的。對學生來說,這說明了與教授建立牢固關系并努力提高成績的必要性學生應該將教師視為資源,在辦公時間了解他們,并努力讓自己令人難忘。最有可能給出最有力建議的是那些對學生很了解的老師
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發表于 2020-08-08 07:05
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- 分類:科學教育