注重力不集中,做一小會功課便起頭無法集中注重力,摳手指,頻仍上茅廁,喝水,逃避寫功課等行為。
不想去黌舍,早晨很難起床,找各類捏詞不想去黌舍,裝病,或者是其它捏詞,想要不去黌舍。
對家庭功課感應堅苦,不會做,在黌舍里沒弄清晰的常識也不問教員,回家之后又不會做,導致寫功課時候過長,損失進修樂趣。
其實孩子成就下降都是有征兆的,但愿家長多存眷孩子的進修環境,進修立場,進修表情等方面,實時幫忙孩子渡過難關。
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