怎樣溫和的懲罰孩子，既教育孩子又不傷自尊心

我們懲罰孩子的目的是為了讓孩子意識到自己犯了錯，并且能夠改正，其實很多時候孩子已經知道自己發了錯，會心中有愧疚，但是一旦收到批評責罵，這些愧疚會消失的無影無蹤，隨之來的情緒是憤怒和抵觸。

操作方式

01
告訴孩子如何做才能填補本身的錯誤。
當孩子犯了錯誤，作為家長起首要做的是不賞罰孩子，而是讓孩子去填補本身的過掉，好比說孩子在吃飯的時辰不小心打壞了飯碗，這時我們不該該去求全孩子，而是和孩子一路將打壞的碗灑下的飯收拾清潔。告訴孩子若何去填補本身的過掉比純真的賞罰來的更有意義。如許孩子的注重力會放在若何積極的解決問題，將損掉降到最低，而不是加倍憤慨生氣，孩子的責肆意識也會漫漫加強。
02
讓孩子本身承擔犯錯誤行為而導致的后果。
每一個錯誤行為必心猿意馬會有一個后果，而這個后果對孩子來說必定是欠好受的，讓孩子本身為本身的過錯承擔后果，已經是一種的“賞罰”，是一種暖和的，促進孩子反思的賞罰。聞名教育學家吉諾特博士曾說過：“一個孩子應該履歷本身不妥行為所帶來的本身后果，而不是賞罰，讓他感應在一個彼此關心的親子關系中，是沒有賞罰的。”好比說，孩子在玩完玩具后沒有將本身喜愛的玩具收拾好，當孩子再次玩而找不到時，我們作為家長就不該該幫忙孩子找玩具，而是讓孩子大白應為本身不收拾歸類本身的玩具，導致了本身也找不到，如許孩子才會大白本身的錯誤，從而慢慢改失落這個壞習慣。
03
表白本身的期望。
攻訐求全原本就屬于一個進犯的行為不輪說話是暖和仍是峻厲，不管年夜人仍是孩子，當孩子在做一件事時，我們家長提前告訴孩子本身的期望，好比孩子在玩玩具時，提前告訴孩子，爸爸但愿你玩完之后可以把玩具收拾整潔，如許孩子也輕易接管。
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