莫扎特的音樂有時被稱為增加智力加州大學的研究人員在1993年無意中播下了莫扎特效應的種子,隨著探索作曲家音樂與空間邏輯之間聯系的研究的出版,這些研究人員輪流讓一組學生聽10分鐘的莫扎特奏鳴曲、單調的聲音和沉默。每次聽完后,研究人員發現,學生在聽了莫扎特的音樂后,在這些測試中得分更高
1998年,喬治亞州州長澤爾·米勒承諾為該州的每一個新生兒提供一張莫扎特的CD。值得注意的是,1993年的這項研究只表明莫扎特的音樂增強了空間感此外,研究人員發現,在接觸莫扎特大約10分鐘后,這種影響會減弱。然而,許多媒體和公眾都不由自主地解釋了這項研究的結果。隨著時間的推移,莫扎特效應的概念,或者說,接觸作曲家的作品可以提高許多或所有形式的智力,這一信念根深蒂固并迅速發展壯大。1998年喬治亞州州長澤爾·米勒承諾為該州的每一個新生兒提供一張莫扎特CD,這或許是公眾對莫扎特效應的信仰程度的最好證明雖然莫扎特效應受到心理學界人士的廣泛批評,但這一理論仍然吸引著眾多的訂閱者。毫無疑問,莫扎特效應的持續流行部分是由于,向父母出售經典錄音制品,并承諾這些唱片能提高孩子的智力。然而,在大多數情況下,這些說法并沒有得到科學研究的證實,反而鼓勵了莫扎特效應所承諾的"快速解決辦法",許多對音樂和認知之間的關系感興趣的心理學家指出,父母認為演奏樂器對孩子的教育經驗有好處。
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