性格歸因可能會導致叛逆青少年與其父母之間產生裂痕社會心理學的一個重要組成部分,研究人類在社會和群體環境中的行為。復雜的因素在人們如何決定自己的行為以及周圍人的行為中起著重要作用。當一個人在做了一件事后評估另一方時,考慮種族、性別等因素,種族可能決定觀察者如何解釋行為,承認責任往往比責怪容易情境性和傾向性在基本歸因錯誤中起著重要作用,這是一種社會心理學的已知現象。人們傾向于把他人的失敗歸咎于先天的特質,表現為性格歸因:"他找不到工作是因為她懶惰"或"她太刻薄而不能成為一名好老師"。相反,當被要求解釋自己的行為時,他們聲稱是當時的情況:"我找不到工作,因為市場很緊";"我在教那門課時遇到了困難,因為學生們都是破壞性的。"性格歸因的現象在許多社會態度中起著重要作用。例如,在有關福利計劃的辯論中,有些人可能會傾向于歸因,認為政府福利的接受者懶惰或欺詐,實際上并不需要幫助。這類計劃的倡導者可能會認為,就業差距等環境因素是社會不平等的罪魁禍首在任何一個個體相互作用和參與活動的情況下,他們都會對彼此做出一系列倉促的判斷,而歸因就是其中之一,有一種傾向認為積極的個人行為是天生的好品質的結果,而個人的失敗顯然是環境的結果。相反,當其他人做得好的時候,這可能歸因于環境,而失敗被認為是消極性格特征的結果傾向于更多地強調情境或傾向性歸因,這取決于參與的人和他們在做什么,這可能會揭示偏見,其中一些偏見可能是內在的,而不是公開的。
歸因在了解團隊的動態。
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