醫生必須幾乎不間斷地使用分析技能來收集有關患者的信息,做一個診斷并開出正確的治療方法。人類經常運用分析能力來解決問題。它需要對一個情況進行推理的能力。這可能需要運用演繹或歸納推理、觀察和經驗。例如,如果一個司機的車停在路中間,她可以運用分析技巧來確定原因。她可能會檢查明顯的原因,如油箱空了或換檔時出錯,并通過決策樹找出問題所在
一些標準化測試旨在確保兒童具備一定的分析能力對于任何需要人們獲取和評估信息的職業來說,分析技能的培養尤為重要。醫生每天都會使用這種技能來收集患者的數據,進行綜合,并確定其含義。同樣,金融公司的股票市場分析師將同樣類型的邏輯和批判性思維技能運用到工作中。這些技能中的許多都是在培訓過程中傳授的,因為人們學習的是他們工作中特有的技能,比如如何將統計分析應用于股市信息,以生成有用的預測孩子們在很小的時候就開始發展和探索分析能力。在資源豐富的環境中,孩子們在理解周圍的世界時,可能會開始表現出邏輯和批判性思維能力。如果他們的父母和老師鼓勵他們,他們可以從事更復雜的邏輯思維。學生通常會在英語和科學等課程中學習分析技能,學習如何閱讀和參與文本,建立實驗,如果沒有對孩子進行分析技能教育,在以后的生活中,她可能很難發展這些技能。年幼的孩子發展得非常快,并建立了許多神經通路,他們將在以后的生活中利用這些通路。如果這些通路不能形成,孩子將無法完成同齡人更自然的任務,認知障礙和學習障礙的兒童也可能難以獲得分析能力,即使在父母、教師和家庭的支持下也是如此。
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