講師是一個教育家,最常出現在博物館或機構的環境中。這個詞來自拉丁語的docere ,用來教學。Docents也可以在大學工作,盡管這個頭銜根據大學所在的國家有不同的含義。Docents經常自愿提供他們的專業知識和勞動,并且是為公...
講師是一個教育家,最常出現在博物館或機構的環境中。這個詞來自拉丁語的docere,用來教學。Docents也可以在大學工作,盡管這個頭銜根據大學所在的國家有不同的含義。Docents經常自愿提供他們的專業知識和勞動,并且是為公眾設計的教育、勾引和協助的外展計劃的重要組成部分。

一名講解員可以在博物館工作來教育顧客在大學里,講師是一種客座講師。他或她通常不是學校的正式員工,這種類型的講師通常與全職教授具有相同的資歷。不同的大學使用講師的方式稍有不同,在有圖書館和博物館的大學里,很常見的是找到一個以指導而不是講師的身份行事

在大學環境中,講師充當客座講師在博物館、機構或組織中,講解員是工作人員的重要組成部分。通常,他或她出于對博物館藏品或組織事業的個人興趣而自愿參加他或她接受了廣泛的培訓,內容包括收藏,人們問的問題類型,以及如何處理各種社交場合。培訓結束后,通常會給指導者一個正式的標簽或制服,以便客人能夠認出他或她在博物館、公園、植物園、動物園和其他各種機構都可以找到講解員。當他們在公共藏品中出現時,他們通常可以提供指導和回答問題。他們還可以帶領導游或其他公共宣傳項目,比如在動物園里喂動物,或者在水族館里接觸水族箱。通過教育公眾,教官希望能讓人們對這個機構的藏品感興趣,或許可以鼓勵下一代的研究人員和收藏家。在某些情況下,作為向導,一名講解員可以訪問博物館的藏品。研究人員可以充當講解員,這對公眾來說是令人興奮的,因為他們可以直接詢問研究者關于收藏和正在進行的研究,特別是在自然歷史博物館,這種情況經常發生,這可以鼓勵公眾成員在與對所做研究或工作充滿熱情的人進行互動后,也可以做志愿者。