成為一名教師顯然需要教育他人,但這并不意味著教師本身就不再是學生。大多數教育工作者必須參加專業發展課程,以滿足教學認證的要求,由于工作繁忙,許多專業人士選擇在線課程給教育工作者。在大學期間也可以為教育工作者上...
成為一名教師顯然需要教育他人,但這并不意味著教師本身就不再是學生。大多數教育工作者必須參加專業發展課程,以滿足教學認證的要求,由于工作繁忙,許多專業人士選擇在線課程給教育工作者。在大學期間也可以為教育工作者上在線課程;獲得學位通常需要在教室里上課,但是,對于那些無法進入現場課堂的學生來說,有很多在線選擇。教育者的在線課程可以是同步的,也可以是異步的。教育者在線課程的類型可以分為兩大類:異步課程和同步課程。大多數教育者選擇異步課程因為課程可以按照教育家的節奏進行,而且不需要在任何特定的時間上網與同學或教授見面。這種選擇需要更多的自主學習,因為與教授和其他學生直接交流的可能性較小。每次班會都會在同一時間開會,教授和學生都必須在同一時間在線。這個選項不方便教師安排時間,但它確實為學習提供了更多的方向。網上討論的主題為教育者開設的課程可能會有很大的不同。有時老師必須滿足特定的要求,以獲得認可或許可證,因此課程可能會涉及到特定的主題。例如,美國的英語教師通常必須上課來教英語學習者,或ELL學生。一旦課程完成教育者通過所有相關的考試,就有資格教所有的學生。有些學校可能要求所有的老師都達到這個要求,而不僅僅是英語老師在其他情況下,為教育者開設的在線課程可能更注重于讓教育者獲得更高的學位。許多教師進入該領域時只有學士學位,但一些學區要求教師在教學的頭幾年內獲得碩士學位。因此,教育者將報名參加在線課程如果教師想從教學過渡到行政管理,他或她可以選擇參加在線課程,為更多關注管理實踐和政策的教育工作者開設課程。其他課程可能需要滿足特定學校或學區提出的要求
-
發表于 2020-08-08 09:45
- 閱讀 ( 515 )
- 分類:科學教育