視障音樂家可以通過盲文音樂來學習演奏音樂。就像為盲人開發的更為常見的盲文閱讀系統一樣,這種盲文代碼包括一個六點格式的凸起盲文單元,供音樂家遵循。每個符號都有自己的特定音樂符號,與盲文閱讀單元使用的值。 學習...
視障音樂家可以通過盲文音樂來學習演奏音樂。就像為盲人開發的更為常見的盲文閱讀系統一樣,這種盲文代碼包括一個六點格式的凸起盲文單元,供音樂家遵循。每個符號都有自己的特定音樂符號,與盲文閱讀單元使用的值。

學習閱讀盲文音樂的人也可以使用該系統編寫自己的歌曲盲文音樂細胞的每一種排列方式都像多米諾骨牌。然而,每一個小圓圈都被抬高,形成一個小突起,供手指跟隨。除了音符,八度音階標記和特定的音樂術語和指令也在盲文中被記錄。例如,使用音樂盲文的用戶可能會遇到代表單詞的單元格,如三連音、斷奏或中音強音。這允許他們播放、書寫或閱讀音樂以及如何播放歌曲的特定說明盲文是為視障人士開發的閱讀系統發明閱讀系統的路易斯·布萊葉教授學生演奏音樂,作為一名鋼琴家,他決心幫助盲人不僅能閱讀,還能閱讀音樂學會閱讀盲文音樂的人也可以用這個系統來寫自己的歌。布萊葉盲文發展出的盲文音樂系統不是基于許多音樂家和歌手習慣于遵循的傳統音符,而是基于聲音的音階。例如,C音符上有一組表示D的單元格,對于"做",這是音樂的第一個基調。許多書籍和在線教程可供那些希望學習盲文音樂的學生使用。這些對那些希望讓他們的視障學生參與但卻不知道該怎么做。教師、音樂家和其他感興趣的人也可以選擇將樂譜直接翻譯成布萊葉盲文供他人欣賞。這些選項可以作為計算機軟件程序或通過國家服務組織提供,比如全國盲文協會。當老師或看護人幫助學生學習音樂盲文時,他們通常會借助視覺盲文指南,對盲文音樂感興趣的人也可以通過組織有特殊需要和藝術的人學習更多的知識。學校也提供視覺方面的資源函授課程有時也可以通過這些資源和其他資源獲得。