什么是視頻建模(Video Modeling)？

教孩子的方法有很多種，現在的教育工作者有很多工具可以用來教他們。例如，視頻建模使用基于視頻的行為模擬來教授社交、學術和游戲行為，以及其他技能。當使用這種方法時，孩子們會觀看一段視頻，其中有人在視頻中演示適當的行...

教孩子的方法有很多種，現在的教育工作者有很多工具可以用來教他們。例如，視頻建模使用基于視頻的行為模擬來教授社交、學術和游戲行為，以及其他技能。當使用這種方法時，孩子們會觀看一段視頻，其中有人在視頻中演示適當的行為，然后孩子會模仿這種行為，直到他或她知道如何在類似的情況下正確地表現。這種方法對視覺學習者特別有幫助，被認為是一種有效的教學方法，部分原因是為了讓孩子學習課程，一段視頻可以被多次復習。作為認知干預的一種形式，視頻建模被認為有助于自閉癥譜系障礙的兒童。

視頻建模可能有助于教自閉癥兒童的社交行為。盡管視頻建模是一個寬泛的術語，涉及許多類型的練習，在這個話題的討論中，有幾個主要的類型經常出現。第一種是基本建模，這表明另一個人表現出了想要的行為。觀點建模可能提供了一個從他或她的角度教導學習者的機會。視頻提示是視頻建模的第三種主要類型，通常是指逐步將復雜行為分解為易于模擬的部分。最后，自我建模顯示學習者表現出一種期望的行為。一些科學研究表明，視頻建模可以有效地教授許多行為，主要集中在語言和運動反應或社交和學習技能上，使用視頻建模作為教學工具的最有效時間被認為是從童年到中學，這是大多數相關研究中研究的年齡段視頻可以在一個可控的環境中一遍又一遍地展示一個行為，這可以讓一個年輕的學習者觀察和重復一個行為，直到完全理解為止。這對特殊學習者來說可能是非常有益的，尤其是那些患有自閉癥譜系障礙的人。視頻建模最常用于治療兒童孤獨癥的案例。根據研究發現，這種媒體具有很高的成功潛力，這種認知干預的好處通常集中在受自閉癥影響的發展領域。視頻建模可以為自閉癥兒童的社交和交流技能的教學提供強有力的視覺基礎，自閉癥兒童可能無法學習這些技能。它還可以通過一個自閉癥學習者從各種基于視頻的視角出發，可能會挖掘他或她的獨特個性。

發表于 2020-09-21 13:00
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分類：醫療衛生

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