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上海AW公司商業秘密被侵犯刑事立案維權成功！【蘇州侵犯軟件著作權罪律師】廣東長昊律師事務所上海AW公司專注于模擬、射頻和數模混合芯片產品，主要服務于收集等便攜式...

上海AW公司商業秘密被侵犯刑事立案維權成功！【蘇州侵犯軟件著作權罪律師】
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上海AW公司商業秘密被侵犯刑事立案維權成功！【蘇州侵犯軟件著作權罪律師】

廣東長昊律師事務所

上海AW公司專注于模擬、射頻和數模混合芯片產品，主要服務于收集等便攜式消費品市場，是一家無晶圓的芯片設計公司。為維護公司利益，確保特有的技術和客戶資源不被披露或使用，公司采用獨立封閉的工作站網絡進行IC（集成電路）設計，利用notes系統作為商業秘密的載體，采取了一系列的保密措施。

2015年初，經客戶反映市面上存在與AW公司不為公眾所知悉技術信息實質相似的音頻功放產品，后發現涉嫌侵權的產品出自上海XW公司。侵權公司的法人、監事、副總、技術人員、銷售人員皆為AW公司辛苦栽培的員工，于2014年6月前后相繼離職，離職前都是AW公司重要崗位員工，有直接掌握或接觸公司核心保密的技術信息和經營信息的條件。離職后，被控告人直接與AW公司上有供應商合作生產相同芯片，平開始與相同的代理商合作進行銷售，導致AW產品銷售收入減少金額為893451.16美元，折合人民幣為5712637.37元。

經鑒定可知，AW公司芯片中電路模塊的電路元器件連接關系及參數信息屬于非公知性技術信息。在此基礎上，將XW公司芯片中存在的技術信息與AW公司芯片中的技術信息的非公知性技術信息是否相同進行鑒定，得到XW公司芯片與AW公司芯片的電路元器件連接關系及參數信息的非公知性技術信息具有同一性。故，被控告人違反AW公司的保密義務，竊取并使用、允許XW公司使用AW公司的商業秘密，給AW公司造成特別嚴重的后果。2016年3月4日，上海市公安局決定對被控告人余某等人以涉嫌侵犯商業秘密罪進行刑事立案偵查。

軟件著作權被侵犯該怎么辦？想知道怎么找專業的律師挽回損失，您大可看看上面的文章。國內頂尖的侵犯軟件著作權專家律師團隊：擅長侵犯軟件著作權立案、起訴。

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親在哈我也想自己申請軟件著作權但是我是蘇州的想請教你怎么辦啊
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今年起，蘇州每位老師的信息都可以在這里一鍵查詢！
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各位老師們，史上最強大的教師基礎信息庫來了！教育部近日通報，全國教師管理信息系統已全面建成，即將全面啟用。要說這個教師基礎信息庫的功能，絕對強大，每個老師一人一號，有個人專屬的電子檔案，相關信息都可從這里一鍵查詢。

小編依據全國教師管理信息系統錄入流程，了解到全國教師管理信息系統都有老師的這些信息：

基本信息

個人基本信息：

姓名，身份證號，出生日期，政治面貌，婚姻情況，健康狀況。

參加工作年月，進本校年月，教職工來源，教職工類別，是否在編，簽訂合同情況，是否全日制師范類專業畢業等。

工作基本信息：

是否接受過學前教育專業培養培訓，信息技術運用能力，是否參加基層服務項目，是否特級教師等。

學習經歷信息

學習經歷信息：

從高中階段開始填寫（或等同于高中的階段），每個階段一條記錄。

獲得學歷，獲得學歷的院校或機構，是否師范類專業，學位層次，獲得學位的院校機構，在學單位類別等等。

工作經歷記錄

任職單位名稱，單位性質類別，任職崗位等等。

崗位類別，崗位等級，崗位職稱，聘任開始年月，校級職務等等。

基本待遇記錄

年工資收入，基本工資，津貼補貼，五險一金等等。

年度考核記錄

考核年度，考核結果，考核單位名稱：考核所在單位的全稱。

教師資格記錄

教師資格證種類，教師資格證號碼，證書頒發日期，定期注冊結論等等。

師德信息記錄

師德考核時間，師德考核結論，師德考核單位名稱，師德榮譽級別，獲得榮譽稱號，處分類別，處分原因，處分記錄描述，處分撤銷日期，處分撤銷原因等等。

教科研成果及獲獎記錄

項目類型，項目名稱，項目批準號，學科領域，項目經費額度，項目中本人角色，項目委托單位，項目來源等等。

個人作品

個人著作：

著作類別，著作名稱，學科領域，出版日期，出版社名稱，出版號，著作中本人角色等等。

論文：

論文名稱，發表刊物名稱，發表年月，期號，起始頁碼，本人角色，學科領域，論文收錄情況等等。

專利或軟件著作權：

專利或軟件著作權類型，專利或軟件著作權名稱，學科領域，批準日期，本人角色，專利號等等。

咨詢報告或研究報告：

報告題目，本人角色，報告時間，委托人等等。

指導學生參加競賽獲獎：

獎勵名稱，本人角色，獎勵等級，獲獎年月等等。

除了上面這些，還有國培記錄，海外研修記錄等等。

《教育部教師工作司2017年工作要點》中明確指出，“全面啟用全國教師管理信息系統，為每一名教師建立電子檔案，支持教師管理決策，優化教師管理流程，提升教師管理效率”是今年激發教師隊伍生機活力工作的重要措施之一。

那么這個系統到底能干些什么嗎？下面小編就來說一說。

教師實現“一人一號”

核心功能都在這里

全國教師管理系統建設與應用總的來說有三個核心任務：采集全國教師信息，推動教師信息及時更新，和推進教師系統應用。

采集全國各級各類教師基礎信息，確保“一人一號”

教師系統建設與應用的第一個核心任務就是采集全國各級各類教師基礎信息，實現聯網運行，為每一名教師建立電子檔案，做到教師“一人一號”。

老師們可能好奇，實現聯網運行，建立電子檔案，確保教師“一人一號”意味著什么呢？其實別的不說，老師們再也不用每年煩惱要填個人信息表了。

“我們每年至少要填寫兩次個人情況信息表，一份給教育局，一份給人事局。需求的信息大致相同，但是兩份表格的字段順序、字段格式等等不完全一樣。所以每次都要耐著性子填兩遍，而且每一次都要填寫自己的身份證號、教師資格證號以及教師資格證的發證日期，還有你的學歷、畢業院校、畢業時間、所學專業。相當的繁瑣！”相信很多老師對每天填信息的繁瑣過程也頗有同感。

全國教師管理系統啟用后，所有老師都可以享受到這種信息化管理帶來的便利。“一人一號”走遍全國，還不怕信息丟失。每年填表費時，繁瑣，耗精力，還總覺得在做無用功。這精力以后就可以省下來啦。

推動教師信息動態更新，確保信息準確有效

有人可能有疑惑，每年不用申報個人信息以后，信息不會一成不變或更難修改吧？其實系統啟用以后，信息更新更方便了。

全國教師管理信息系統由全國、省級、市級、縣級、學校層面分層管理，各自擁有不同權限，教師也可以對系統中部分信息進行閱覽或更新，確保個人信息的準確性和時效性。

而且相比起每年填一份新的信息表，在原有信息的基礎上進行更新會輕松得多吧。

推進教師系統應用，完善教師管理

如何管理教師一直是很多校長的難題，難點常在教師變動管理，教師輪崗交流管理，教學工作管理，這套系統毫無疑問優化了教師管理。

相比城市中的學校，農村學校校長面臨的問題更多。有人說，“有的農村小學師資差，力量弱，管理難，事情多，待遇無，責任卻是重于泰山，尤其現在的農村小學教師老齡化，有的學校甚至平均年齡接近退休年齡，校長工作更難。”

系統的啟用使校長們對教師隊伍情況有更好的掌握，分配工作也更有針對性。雖然系統并不能幫校長們管理教師，但卻給校長們的管理提供了判斷基礎和決策基礎。

創建教師大數據

教師生活有變化

說了這么一大串，那這個系統的使用與老師到底有什么關系呢？關系可大著啦！

形成教師隊伍大數據

教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標志。而談到教育信息化，就離不開“大數據”。伴隨著信息時代的發展,大數據已經滲透到每一個行業與領域，也確實給各種管理提供了很多便利。其實近幾年，我們國家一些省市已經嘗試過小范圍地將大數據應用于教師管理工作。

教育信息化在我國不算一個新事物，但實現全國范圍內的教育信息化，還是第一次。全國教師管理信息系統的啟用是我國步入教師管理信息化時代的一個重要里程碑。

教師信息大數據管理，充分挖掘“大數據”管理效能，打破信息孤島狀態，實現信息數據無縫統籌整合，系統可自動生成教師隊伍建設基本數據報表,為教師管理和行政決策提供服務。

教育主管部門對轄區內的教師狀況一目了然，對教師隊伍建設的優勢和不足也有及時的把握。老師們也終于實現了“一人一號”，不用擔心會因為調動或其他什么事情丟失信息了。

師德將被記錄在案

全國教師信息管理系統將會包括教師的師德記錄，特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。某位老師擅長什么，在哪個領域特別優秀，有什么杰出品質，全都體現在了資料中，作為對老師們辛勤工作的見證。

同時，值得注意的是，違背師德規范的嚴重事件也將記錄在案。教育部教師工作司司長王定華表示，對于師德嚴重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。這是對某些“師德不良者”的一記警鐘，也是給家長們的一顆定心丸。家長們再也不用擔心孩子碰上“奇葩”老師了。

了解教師的準確情況，利于推動縣域教師的輪崗交流

通過全國教師管理信息系統，在義務教育階段，可了解教師的準確情況，有利于推動縣域教師輪崗交流，合理配置城鄉教育資源，促進師資均衡分布。

有些省份已經出臺政策完善教師輪崗交流機制，比如河北省就有《關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》，明確該省將完善義務教育城鄉、學校間校長、教師輪崗交流機制。城鎮學校和優質學校教師每學年到鄉村學校交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數的10%，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數的20%。讓農村學生在本地學校也能享受到優質教育資源。

沒有一個信息系統作支撐，主管部門在具體實施政策時會面臨很多問題，比如，這10%的輪崗配額，該誰去輪崗？誰適合輪哪個崗？誰去過了？誰愿意去？有了教師管理系統之后，信息記錄一目了然，為主管部門的決策提供了便利。

教師管理信息化的效果如何

一起拭目以待吧

（綜合中國教育報、蘇鄉師家）