單元或集體標的目的有關單元或上級機關和帶領,就某項工作提出某種建議時利用的一種常用手札。我國古代有很多提建議之類的文章,如李斯師長教師的《諫逐客書》、賈誼師長教師的《論積蓄疏》等等。
題目
題目一般只寫“建議書”三個字,有時為了凸起建議的具體內容,可以寫《關于×××的建議書》。標題問題要寫在第一行的中心,字體要大些。
稱號
提出的建議但愿獲得哪些人的響應,稱號就寫哪些人。這稱呼要寫接管建議書的單元名稱某人的姓名。要寫在第二行頂格,后面加冒號。
正文
就是建議的內容,從第三行空兩格起頭寫。先寫提出建議的來由,再寫建議的具體內容。若是內容較多,可以分條寫。在稱呼的下一行空兩格寫起,轉行頂格寫。
結從頭至尾
要暗示建議者的但愿,一般要用帶有很強的鼓舞性的語句寫出。不寫敬祝的說話。
簽名
在右下角寫出建議人的姓名,即提出建議的集體名稱或小我名稱。
日期
寫在建議人姓名的下方。
文賦性較強
建議書是面臨有關部分或上級帶領提建議時利用的一種文書面材料。它沒有公開倡導具體實施的特點,只是作為一種設法被提出來,所以,具有較強的文賦性特點。
可塑性較強
建議書是必需被有關部分、帶領核準承認后才能被實施的,所以,建議書具有較強的可塑性。它不是最終的心猿意馬文形式,它可以被點竄,被增刪,甚至棄之不消,這要由具體的環境來心猿意馬。
存在不確定
建議書是面標的目的有關帶領或部分提出建議,是否被采納要由有關帶領或部分決議。
寫建議要按照具體問題、現實需要和可能的前提,而不克不及憑夢想像,不著邊際地提,這樣才有助于改良工作方式,開展有益勾當。
寫建議書之前,我們應該普遍地調查四周的糊口,發現有哪些不良現象,找出原因和改良的法子。然后才能提出有價值的建議。
這些都想清晰了,那我們就可以起頭動筆了
(1)按照建議書的內容擬心猿意馬題目;
(2)寫清晰建議書是寫給誰或寫給哪個單元的;
(3)具體建議的內容;
(4)寫清建議人的姓名及日期。
在寫建議書的正文時,要寫出建議的依據、原因、目標和意義。出格要把建議的內容寫具體。最后寫建議者的愿望。
要奪目
把建議書的內容歸納綜合當作一句話,用來做題目。如:“新年時不要互相送賀卡”。
要有文采
把建議書的中間思惟作為題目。如:“讓我們的糊口情況更夸姣”。
題目要小
用建議書為題或寫法特點為題目。如:“建議書”、“我的建議”、“建議一”。
惹人注重
摘錄建議書中的一句主要的話作為題目。這句話可所以文章的本家兒要內容,也可所以建議書的中間,還可所以建議者的要求等。如:“使我們的家鄉更夸姣”、“個個爭做花卉樹木的小衛士”、“把我市建當作山川園林城”。
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