學生成績與許多因素有關,但優質教師是學生成功的最重要組成部分之一。如果一個學區的教師沒有有效地教學生所需的工具,那么他們的學生就會受到影響。為了有效地教學,教師需要獲得持續的教師專業發展這種專業發展使教師能...
學生成績與許多因素有關,但優質教師是學生成功的最重要組成部分之一。如果一個學區的教師沒有有效地教學生所需的工具,那么他們的學生就會受到影響。為了有效地教學,教師需要獲得持續的教師專業發展這種專業發展使教師能夠通過研討會、研討會和課堂提高自身的教育水平。

在美國,學生教學是成為認證教師的必要條件通過教師專業發展,教師學習新的教學策略來提高教學質量。這使他們能夠改變他們的教學方式,將創新的教學方法融入到教學中課堂教學。它教會學生如何運用不同的學習方式,因為并非所有的學生都以同樣的方式學習。它還幫助教師改變他們的日常教學方法,鼓勵他們接受基于精確教育研究的新方法

通過教師專業發展,教師專業素質的提高往往發生在新的教學環節中大多數教師的專業發展都發生在晚上、周末或夏季。學區也會在整個學年中安排專業發展日。在這些日子里,學生會提前放學或放假一天。這就為教師、助教和,教師專業發展有時受到批評,因為它有時不能為教師提供他們需要的時間、信息和活動因為這個原因,一些專業發展涉及到整個學年的培訓。在課堂教學或教師規劃期間,被視為新教學方法和策略專家的導師和教練與教師會面。這有助于教師在現實環境中運用所學知識,在新觀念與課堂教學之間架起一座橋梁,有效的教師專業發展是為了加強教師對內容的認識,這種新的教學方法是以研究為基礎并提供數據的最終提高學生的成績。教師的專業發展也應該與特定的國家標準和學區使用的課程緊密結合。專業發展最好是由教師要得到教育研究領域工作者的支持,所有的專業發展都應該為教師提供必要的資源和支持,以實施教學策略的變革最后,專業發展應為教師提供必要的時間來理解新的教學方法,并將其融入教學中。

教師通常會在課堂上親身體驗教育,然后才能全面掌握得到許可的。。