活動教學是一種教育方法,強調學生應該通過行動來參與。這與一些傳統的教學形式不同,在傳統的教學形式中,教育者講課或以其他方式將信息傳遞給學生,使他們能夠吸收所學知識,教育者扮演促進者的角色,幫助學生完成整個學習過程...
活動教學是一種教育方法,強調學生應該通過行動來參與。這與一些傳統的教學形式不同,在傳統的教學形式中,教育者講課或以其他方式將信息傳遞給學生,使他們能夠吸收所學知識,教育者扮演促進者的角色,幫助學生完成整個學習過程,并為他們提供指導。在這類課程中可以使用各種行動和任務,讓學生直接參與到學習過程中,而不是保持被動活動教學是指教師與學生互動,使學生成為自己學習的參與者是指教育者直接讓學生參與進來,把他們吸引到課堂上,使他們成為自己學習的參與者。一些傳統的教育形式往往依賴于教育者作為知識淵博的專家,只向學生提供信息。在這種環境中,學習者被期望充當海綿學生們接受了教育,但并不一定關注他們在課堂上的參與和積極學習然而,在活動教學中,教育者使用不同的方法將學生吸引到課堂中,使他們成為自己教育的伙伴在這種環境中,教師的角色是充當學生的促進者,讓他們參與并確保他們在學習過程中變得積極主動。這通常是通過創建學生在學習過程中參與的不同活動和項目來實現的。基于活動的教學需要教育者付出大量的努力。使用這種方法的教師需要制定課程和計劃為學生提供參與教育的機會。小組合作在活動教學中很常見,因為它能讓學生扮演起教育者的角色,共同努力,更好地理解不同的學科。在這些課程中,學生們以小組的形式一起完成一個特定的項目。每個小組在完成分配給其他學生的任務后,將所學的信息呈現給班上的其他人。在這種以活動為基礎的教學形式中,教育者可以觀察每個小組,并確保他們繼續完成任務,否則可能不需要提供太多額外的信息信息。當小組展示他們所學的內容時,教師引導討論,確保不會出現錯誤,盡管否則學生將對自己的學習負責
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發表于 2020-07-25 01:39
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- 分類:科學教育